menu
Reza Movahedi

Professor

Update: 2024-11-21

Reza Movahedi

Faculty of Agriculture / Department of Agricultural Extension and Education

P.H.D dissertations

  1. تحليل بوم شناسي انساني تصميم گيري زيست محيطي بهره برداران آب در حفاظت از منابع آب كشاورزي (مورد مطالعه: منطقه ماهيدشت شهرستان كرمانشاه)
    مريم شيرخاني 2023
    پژوهش حاضر با هدف تحليل بوم شناسي انساني تصميم گيري زيست محيطي بهره برداران آب در حفاظت از منابع آب كشاورزي در منطقه ماهيدشت شهرستان كرمانشاه انجام گرفته است. اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي است؛ به لحاظ روش-شناختي، از ديدمان آميخته (كمي و كيفي) بهره مي گيرد و از لحاظ گردآوري داده ها، از نوع پيمايشي بوده و بر پايه تجزيه وتحليل داده ها از نوع توصيفي است كه در طي سه مرحله اصلي انجام گرفته است. مرحله اول به تعيين شاخص ها و مولفه هاي تصميم گيري زيست محيطي و بوم شناسي انساني بهره برداران آب در حفاظت از منابع آب كشاورزي با استفاده از روش توصيفي، اختصاص يافت؛ در مرحله دوم با استفاده از رويكرد تحليل محتواي كيفي به شيوه قراردادي و بر اساس دو مدل بنگسون (2016) و الو و كينگاس (2008)، وضعيت حفاظت از منابع آب كشاورزي در منطقه مورد مطالعه از نظر وضعيت منابع آبي، وضعيت كشاورزي و وضعيت ترويج كشاورزي در حفاظت از منابع آب كشاورزي، مورد واكاوي قرار گرفت؛ در مرحله سوم بر اساس مدل اكوسيستم انساني مكليس و همكاران (1997)، مدل فرآيند تصميم گيري زيست محيطي انگليش (1999)، چهارچوب فرآيندي تصميم گيري زيست محيطي تون و همكاران (2000) و مدل هاي رفتار زيست محيطي، به بررسي مولفه هاي اكوسيستم انساني در تصميم گيري زيست محيطي بهره برداران آب در حفاظت از منابع آب كشاورزي در منطقه مورد مطالعه با استفاده از روش كمي (تحليل هاي آماري توصيفي و استنباطي مبتني بر آزمون هاي آماري مقايسه اي، همبستگي و مدل سازي معادلات ساختاري)، پرداخته شد. در مرحله كيفي تعداد 51 نفر از مديران و كارشناسان شركت آب منطقه اي و سازمان جهاد كشاورزي، اعضاي هيئت علمي مركز تحقيقات كشاورزي و اساتيد دانشگاه به شيوه نمونه گيري هدفمند (گلوله برفي) و با استفاده از مصاحبه هاي نيمه ساختار يافته و باز مورد پرسش قرار گرفتند و همچنين اسناد مرتبط نيز بررسي گرديد و به منظور تجزيه وتحليل داده ها از نرم افزار MAXQDA 10 استفاده شد. جامعه آماري در مرحله كمي شامل 1200 نفر از كشاورزان آبي منطقه ماهيدشت در دو دهستان ماهيدشت و چقانرگس بود كه به شيوه نمونه گيري تصادفي طبقه اي با انتساب متناسب و با استفاده از ابزار پرسشنامه ساختارمند، در نهايت 276 نفر از آنان مورد بررسي قرار گرفتند و به منظور تجزيه وتحليل داده ها از نرم افزارهاي SPSS 26 و SmartPLS 3 استفاده شد
    Thesis summary

  2. ارزيابي حكمراني منابع آب زيرزميني و كارايي ابزارهاي اقتصادي در بخش كشاورزي (مطالعه موردي دشت همدان – بهار)
    منصوره صرامي فروشاني 2022
    چكيده: در اين مطالعه به منظور بررسي و ارزيابي وضعيت حكمراني منابع آب زيرزميني دشت همدان ـ بهار از چارچوب حكمراني منابع آب OECD, 2015 استفاده گرديد كه شامل 3 بخش اصلي بهرهوري، اثربخشي، اعتماد و تعامل و 12 رده فرعي شامل: اطلاعات و داده، بودجه و تامين مالي، قانون گذاري، اقدامات نوآورانه، مسئوليت پذيري، مشاركت پذيري، داد وستد، نظارت و ارزشيابي، شفافيت و پاسخگويي، استفاده بهينه، سياست گذاري، ظرفيت سازي مي باشد، استفاده گرديد. جامعه آماري پژوهش شامل 86 نفر از كارشناسان و مسئولان سازمانهاي مرتبط با مسائل آب در بخش كشاورزي و 254 نفر از كشاورزان منطقه دشت همدان- بهار مي باشد. اين پژوهش داراي سه بخش است كه روش جمعآوري داده ها با استفاده از روش ميداني و ابزار پرسشنامه انجام پذيرفت و به منظور تجزيه و تحليل دادهها از نرمافزارهاي SPSS و 3.Smart PLS ، Delphy Fuzzy، Topsis استفاده شد. نتايج نشان داد ابعاد سهگانه حكمراني ( بهرهوري، اثربخشي، اعتماد و تعامل) منابع آب زيرزميني در وضعيت بسيار ضعيف و نامناسبي قرار دارد.لازم به ذكر است كه طيف مورد سنجش 11 تايي (0 تا 10) بوده كه حد متوسط(معيار) آن عدد 5 مي باشد. از اين ميان شاخص هاي اطلاعات و داده با ميانگين(2.95) و تامين بودجه با ميانگين (2.96) و در بعد بهره وري؛ شاخص سياست گذاري با ميانگين (2.61) در بُعد اثربخشي؛ و شاخص مشاركت پذيري با ميانگين (3.01) و نظارت و اررزشيابي با ميانگين (3.01) در بُعد اعتماد و تعامل در وضعيت نامناسبي نسبت به ساير شاخص ها قرار دارند. همچنين ضرايب مسير و آزمون t نشان مي دهد معيار بهره وري با ضريب مسير (404/.) بيشترين تاثير را بر منابع آب زيرزميني داشته است و به ترتيب معيار اثربخشي با ضريب مسير (389/.)و آزمون t (12.730)، و معيار اعتماد و تعامل با ضريب مسير (295/.) و آزمون t (11.098) رتبه دوم و سوم اثرگذاري بر حكمراني منابع آب زيرزميني دشت همدان – بهار را دارا مي باشند . در بخش بعد با استفاده از چارچوب تحليل ذينفعان شرايطي براي شناسايي و مشخص كردن گروداران منابع آب زيرزميني، فراهم گرديده است. نتايج شناسايي ذينفعان نشان داد كه در مجموع 20 نهاد و ارگان در زمينه منابع آب زيرزميني دشت همدان – بهار تاثيرگذار مي باشند. همچنين نتايج تجزيه و تحليل ماتريس قدرت – منافع نشان داد كه از نظر پاسخگويان بيشترين قدرت در زمينه مناب
    Thesis summary

  3. طراحي و تبيين مدل روانشناسي فردي- اجتماعي اشتغال پذيري دانش آموختگان كشاورزي زن در استان همدان
    مهرناز خياطي 2022
    افزايش ورود دختران در دانشگاه ها نسبت به پسران و محدوديت هاي فردي، اجتماعي و فرهنگي موجود براي آنها در دستيابي به شغل در رشته هاي كشاورزي، مساله اشتغال اين قشر از جامعه را دچار بحران جدي كرده است. بنابراين، تحقيق حاضر با هدف كلي بررسي عوامل روانشناسي فردي- اجتماعي مؤثر بر اشتغال پذيري دانش آموختگان كشاورزي زن در استان همدان انجام شد. تحقيق حاضر به لحاظ هدف از نوع كاربردي است كه به روش تركيبي متوالي اكتشافي (كيفي–كمي) در دو فاز انجام شده است. در فاز اول، روش تئوري بنياني به عنوان روش كيفي و با هدف كشف مولفه هاي جديد در حوزه روانشناسـي فـردي و اجتماعـي اشتغال پذيري زنـان انجام شد. جامعه آماري در فاز كيفي تحقيق 25 نفر از صاحبنظران، كارفرمايان و اساتيد دانشگاه بودند كه با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند (گلوله برفي) انتخاب شدند. همچنين در بخش كمي جامعه آماري مورد مطالعه، بانوان دانش آموخته كشاورزي استان همدان (420=N) بودند. با استفاده از جدول كرجسي و مورگان و روش نمونه گيري تصادفي، 205 نفر از دانش آموختگان به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه اي بود كه روايي ظاهري و محتوايي آن توسط پانلي از متخصصان و صاحبنظران و اساتيد دانشگاه بوعلي سينا به تاييد رسيد و پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ بين 68/0 تا 95/0محقق گرديد. به منظور تحليل داده ها از نرم افزار SPSS22 ، SmartPLS و MaxQDA همچنين از آزمون هاي آماري مقايسه ميانگين ها، همبستگي و معادلات ساختاري جهت تحليل و بررسي فرضيات تحقيق استفاده شد. نتايج فاز كيفي تحقيـق حاكـي از آن بـود كـه مقوله هاي اصلـي مربوط به عوامـل روانشناختي فردي تاثير گـذار بـراي بهبود شـرايط اشـتغال دانش آموختگان كشـاورزي زن شامل انگيزه شغلي، مهارت كارآفرينانه، محدوديت فردي، رهبري، سرمايه ي روانشناختي، خود پنداره شغلي، فراشناخت، مهارت هاي جستجوي شغلي، پيامدهاي فردي، باورهاي جنسيتي، هويت شغلي و حرفه اي، اصلاح الگوي رفتاري، عزت نفس و هوش هيجاني مي باشند. همچنين مقوله هاي اصلي روانشناختي اجتماعي موثر بر اشتغالزايي بانوان دانش آموخته كشاورزي شامل: هنجار و باورهاي فرهنگي، اعتماد و امنيت اجتماعي، مشاركت اجتماعي، محدوديت اجتماعي، پيامدهاي سياسي، تعامل هاي اجتماعي، بازنگري در سياست هاي دولت، پيامدهاي فرهنگي و اجتماعي، اصلاح ديدگاه ها و باور
    Thesis summary

  4. طراحي الگوي جامع اكوسيستم كارآفريني و بررسي تاثير ابعاد آن بر قابليت هاي اشتغال دانشجويان در دانشكده هاي كشاورزي غرب ايران
    وحيد علي آبادي 2021
    اكوسيستم كارآفريني به عنوان روابط تنگاتنگ مابين افراد، دولت و نهادهاي وابسته به آن و ساير مولفه هاي تاثير گذار به جهت حمايت از فعاليت هاي كارآفريني، در يك منطقه ي جغرافيايي خاص تعريف مي شود. اين اكوسيستم ممكن است در سطح خود دانشگاه تشكيل شود. بررسي سياست هاي آموزش عالي كشورهاي توسعه يافته در طراحي و توسعه اكوسيستم كارآفريني دانشگاهي به يكي از موضوعات نوين و مهم پژوهشي در حوزه هاي آموزش عالي و اكوسيستم كارآفريني دانشگاهي تبديل شده است. با توجه به ماهيت اجزاي اكوسيستم كارآفريني ، هر اكوسيستم عوامل موجود در يك منطقه را به روشي خاص ادغام مي-كند. ب نابراين ، شناسايي شاخص هاي تعيين شده از اكوسيستم كارآفريني از اهميت حياتي براي توسعه كارآفريني برخوردار است. در اين تحقيق ، عناصر لازم براي تشكيل اكوسيستم كارآفريني كه با شرايط دانشكده هاي كشاورزي ايران سازگار باشد شناسايي و تسطيح شد. اين تحقيق با روش آميخته اكتشافي صورت پذيرفت ، در بخش كيفي از تئوري زمينه ي استفاده شده است. داده ها توسط مصاحبه هاي حضوري نيمه ساختارمند جمع آوري و با استفاده از نرم افزار MAXQDA 20 تجزيه و تحليل شد. در قسمت كمي ، از روش مدل سازي تفسيري ساختاري (ISM) براي اولويت بندي و تراز كردن عناصر اكوسيستم كارآفريني از ديدگاه اساتيد و كارآفرينان دانشگاه استفاده شد. براي بررسي وضعيت اكوسيستم كارآفريني در ميان دانشكدهاي كشاورزي ، نظرسنجي گسترده اي بين 295 دانشجو انجام شد. نتايج نشان داد كه اكوسيستم كارآفريني دانشگاه در دانشكده هاي كشاورزي ازعواملي مانند سياست هاي حاكميتي ، فرهنگي اجتماعي ، خدمات پشتيباني ، اقتصادي و مالي ، سرمايه انساني همراه با ارتباطات دانشگاه و شبكه مورد نيازتشكيل شده است. 6 عامل ذكر شده با يكديگر ارتباط دارند و سه عامل اجتماعي-فرهنگي ، اقتصادي و مالي ، حمايتي پايه و اساس ساير عواملي هستند كه دانشگاه ها را به سمت ايجاد يك اكوسيستم كارآفرينانه دانشگاهي سوق مي دهد. اما از بين 6 عامل ذكر شده ، مهمترين و تأثيرگذارترين فاكتور فرهنگي اجتماعي است. نتايج در بخش كمي گوياي آن است كه وجود عوامل فرهنگي- اجتماعي، مالي- اقتصادي، حمايتي - پشتيباني و سرمايه انساني در اشتغال پذيري ادراك شده دانشجويان كشاورزي مؤثربود ودر مجموع اين مؤلفه ها قادرند48درصد ازتغييرات اشتغال پذيري ادراك شده دانشجويان كشاورزي را تبي
    Thesis summary

  5. عوامل فردي و اجتماعي موثر بر شايستگيهاي كانوني و حرفهاي دانشجويان كشاورزي در دانشگاههاي دولتي زنجان، رازي و بوعلي سينا
    مسعود ساميان 2021
    تحقيق حاضر از نوع پيمايشي است. در تحقيقات پيمايشي يا زمينهيابي، با انتخاب و مطالعه نمونه- هاي منتخب از جامعه، فراواني، توزيع و روابط بين متغيرها مورد نقد و بررسي قرار ميگيرد. اين مطالعه در چهار مرحله انجام ميشود: در مرحله اول، مولفههاي شايستگيهاي كانوني و حرفهاي و ساختار اجتماعي آموزش در آموزش عالي كشاورزي در كشور مورد واكاوي قرار ميگيرد. سپس مدلهاي مختلف شايستگيهاي كانوني و حرفهاي و ساختار اجتماعي آموزش مطالعه و بررسي شده و بر مبناي مدلهاي مختلف، مدل مفهومي اوليه در اين دو حوزه انتخاب ميشود. در مرحله دوم، بر اساس مدل مفهومي و متغيرهاي استخراجشده، از نظرسنجي خبرگان براي تهيه پرسشنامه استفاده ميشود. سپس، نظرات متخصصان رشتههاي علوم تربيتي و ترويج و آموزش كشاورزي و نيز اعضاء هيأت علمي و دانشجويان آموزش عالي كشاورزي (جامعه آماري پژوهش) با استفاده از پرسشنامه جمعآوري شده و مورد تجزيه و تحليل قرار ميگيرد. در مرحله سوم، شايستگيهاي مورد نياز دانشجويان كشاورزي از جنبههاي مختلف با بهرهگيري از سؤالات باز و به صورت كيفي با انجام مصاحبههاي عميق و نيمه عميق جمعآوري شده و به شيوه پارادايم كيفي مورد بررسي و تحليل محتوا قرار خواهد گرفت. مرحله چهارم، مطالعات تكميلي براي تدوين مدل نهايي شايستگيهاي كانوني و حرفهاي دانشجويان كشاورزي با در نظر گرفتن رابطه آن با ساختار اجتماعي آموزش و انگيزه تحصيل
    Thesis summary

  6. طراحي الگوي مديريت پايدار آب كشاورزي در استان همدان
    ليلا زليخايي سيار 2018
    پژوهش كاربردي حاضر كه با هدف طراحي الگوي مديريت پايدار منابع آب در بخش كشاورزي استان همدان انجام گرفت، از نوع تحقيقات آميخته(كمي- كيفي) بوده و طي چهار فاز اصلي به انجام رسيد. فاز اول، شامل گردآوري داده هاي ثانويه براي ارزيابي وضعيت واقعي و موجود منابع و مصارف آبي در بخش كشاورزي بود. در فاز دوم با استفاده از نقشه هاي GIS نقاط بحراني آب و عوامل موثر بر ايجاد فقر آبي، براي هر بخش از منطقه ي مورد مطالعه مشخص كرديد. در فاز سوم ابتدا بر اساس مدل DPSIR نشانگرهاي مربوط به محرك- فشار-وضعيت-اثر-پاسخ استخراج گرديد. سپس بر اساس مدل پارادايمي اشتراوس و كوربين ارتباط بين آن ها با علت ها، شرايط زمينه اي، شرايط مداخله گر، راهبردها و اقدامات، و پيامدهاي مديريت پايدار آب مشخص شد. در نهايت بر اساس رويكرد تلفيقي (مدل DPSIR و مدل پاراديمي استرواس و كوربين) به طراحي الگوي مديريت پايدار آب كشاورزي پرداخته شد. سرانجام در فاز چهارم الگوي تلفيقي طراحي شده از ديدگاه 15 تن از كارشناسان و متخصصان حوزه ي آب با استفاده از ابزار پرسشنامه اعتبارسنجي شد. جامعه آماري اين مطالعه را 130 نفر از كارشناسان و متخصصان حوزه آب در سطح استان همدان تشكيل دادند كه در مرحله كيفي تعداد 35 تن به شيوه هدفمند و با استفاده از مصاحبه نيمه ساختارمند مورد پرسش قرار گرفتند. ابزار پژوهش در مرحله ي كمي، پرسشنامه اي محقق ساخته بود كه پايايي پرسشنامه، پس از رواسازي توسط گروه متخصصين، به وسيله آزمون آلفاي كرونباخ مورد بررسي قرار گرفت و ميزان آلفا براي قسمت هاي مختلف پرسشنامه نشان دهنده پايايي مناسب ابزار سنجش تحقيق بود. نتايج نشان داد كه مقادير شاخص فقر آب كشاورزي (AWPI) در دامنه ي 51/38 تا 03/56 در استان همدان متغير است كه بيشترين آن مربوط به شهرستان تويسركان و كمترين آن مربوط به شهرستان ملاير مي باشد. نمره شاخص AWPI براي تمام شهرستان ها به جزء تويسركان، از ميانگين 50 پايين تر بود؛ بنابراين همه ي شهرستان ها به جزء تويسركان را مي توان به عنوان «فقير آب كشاورزي» نام نهاد. متوسط شاخص فقر آب كشاورزي (AWPI) براي استان همدان 55/40 به دست آمد كه نشان دهنده ي آن است كه استان همدان در مولفه هاي مورد بررسي دچار فقر آبي است. نتايج حاصل از تحليل روابط بين متغيرهاي مستقل (محرك-فشار-وضعيت-اثر-پاسخ) و وابسته (مديريت پايدار آب كشاورزي) با اس
    Thesis summary

  7. تبيين شاخص هاي فرهنگي و اجتماعي كارآفريني روستايي
    حسن شهركي 2017
    در اين مطالعه سعي شده است تا با تكيه بر نظريه ها، مطالعات و مفاهيم جامعه شناسي اقتصادي و توسعه، جامعه شناسي روستايي، و انسان شناسي، تبييني از عوامل اجتماعي و فرهنگي كارآفريني روستايي ارايه شود. روش شناسي پژوهش بيشتر بر رابطه و تعامل ميان ساختار و عامليت متمركز شده و در بحث روش از شيوه تحقيق آميخته از نوع اكتشافي يا اتصال داده ها با اولويت بخش كمي بهره گرفته شده است. در ابتدا 20 نفر از كارآفرينان روستايي و نخبگان اين عرصه با استفاده از مصاحبه هاي نيمه ساختاريافته مورد پرسش قرار گرفته اند. متون مصاحبه با استفاده از نرم افزار ATLAS.ti مورد تحليل محتوا قرار گرفته و نتايج بخش كيفي به توليد و توسعه ابزار بخش كمي پژوهش (پرسش نامه) مدد رسانده است. در بخش كمي 366 نفر از كارآفرينان روستايي در سه استان لرستان، همدان و كرمانشاه مورد پرسش قرار گرفته اند. نتايج اين مطالعه در دو بخش كلي متغير محور و مفهوم محور ارايه شده اند. بر اساس يافته هاي تحقيق در بخش متغير محور، متغير هاي فرهنگي عامليت، اخلاق و گفتمان از سويي و متغير هاي اجتماعي بازار و سرمايه اجتماعي از سوي ديگر، داراي بيشترين تاثير بر كارآفريني روستايي هستند. يافته هاي پژوهش نشان مي دهند كه عامليت افراد در دو سطح كارگاهي و دولتي مجال چنداني براي بروز نداشته و تنها در سطح روستا از خلال تجربه زيسته روستا و محاورات روزمره و نيز تعامل با كارآفرينان در صنايع مختلف و نيز طيفي از مشتريان شهري بازتوليد مي شوند. همچنين مطالعه نشان داده است كه گفتمان غالب كارآفريني روستايي، دولتي و اقتصادي بوده و بر پارادايم توليدگرايي در كشاورزي تكيه دارد. همچنين نوعي كناره گيري ميان نهاد دولت و كارآفرينان به عنوان يك طبقه نوظهور در روستاها مشاهده مي شود. بر اساس يافته هاي تحقيق، سرمايه اجتماعي كارآفرينان در بُعد ساختاري-تعاملي در وضعيتي مساعد و به لحاظ بُعد هنجاري و اعتماد در موقعيتي ضعيف قرار دارد. همچنين كارگاه هاي بالاي پنج نفر به دليل داشتن سرمايه اجتماعي بالاتر و توجه به متغير اخلاق به خصوص شاخص طبيعت گرايي از نمونه هاي مشابه خود با كمتر از پنج نفر عضو، در وضعيت بهتري هستند. نتايج تحقيق نشان مي دهند كه نسبت به بخش تقاضاي بازار به عنوان يك نهاد اجتماعي، اطلاع و دانش چنداني در ميان كارآفرينان وجود ندارد. بر اساس يافته هاي مطالعه، متغير اخلاق در
    Thesis summary

Master Theses

  1. عوامل مؤثر بر توانمندسازي قابليت هاي آموزشي زنان روستايي در زمينه كشاورزي پايدار ) مطالعه موردي روستاهاي بخش مركزي حومه شمالي شهرستان اسلام آباد)
    ثريا مرادي 2024
    امروزه كشورهاي در حال توسعه با تنگناها و مشكلات متعددي نظير فقر؛ بيكاري؛ گرسنگي؛ و كمبود مواد غذايي و همچنين تخريب منابع و محيط روبرو هستند. براي جلوگيري از اين چالش ها و كمك به اقتصاد روستايي لازم است استعداد و نيروهاي موجود در روستاها به خصوص در زمينه فعاليت هاي كشاورزي شناسايي شوند. تا بتوان به طرف كشاورزي پايدار حركت نمود. از مهم ترين اين نيروها زنان روستايي هستند كه مي توانند در فعاليت هاي مختلف اقتصادي ازجمله كشاورزي شركت نمايند؛ و فعاليت هاي كشاورزي را به سمت كشاورزي پايدار و توليد محصولات ارگانيك سوق دهند.. در تحقيق حاضر هدف بررسي ميزان دانش، نگرش و مهارت زنان روستايي در زمينه كشاورزي پايدار و بررسي عوامل آموزشي ترويجي، عوامل اقتصادي اجتماعي و بررسي تأثير سرمايه اجتماعي مؤثر بر توانمندسازي زنان روستايي در زمينه كشاورزي پايدار بوده است، همچنين به ارائه راهكارها و روش هاي آموزشي _ترويجي مؤثر در ايجاد انگيزه در زنان روستايي براي اجراي تصميم ها و خودسازمان دهي زنان روستايي در زمينه توسعه پايدار كشاورزي و ارتقاي دانش و نگرش آنان در جهت توانمندسازي و دستيابي به "توسعه پايدار كشاورزي "و امنيت غذايي كشور پرداخته است. جامعه آماري مورد مطالعه تعداد 2054 نفر از زنان روستايي از 12 روستاهاي حومه شمالي شهرستان اسلام آباد غرب مي باشند كه به طور مستقيم در فعاليت هاي كشاورزي مشاركت دارند. از اين تعداد با استفاده از جدول مورگان تعداد 324 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گيري به صورت تصادفي ساده و با استفاده از روش انتساب متناسب صورت گرفته است.. اين تحقيق به لحاظ پاراديم در گروه تحقيقات كمي، ازنظر هدف كاربردي و از نظر نحوه گردآوري داده ها غيرآزمايشي است كه در آن از روش هاي پيمايشي (پرسشنامه) استفاده شده است. جمع آوري داده ها با روش spss,pls مورد تجزيه تحليل قرار گرفت. همان طور كه نتايج آزمون مشاهده مي شود، عامل اقتصادي با ضريب 303/0 و مقادير آزمون 6.233= t بيشترين تأثير و بعد از آن به ترتيب عوامل آموزشي-ترويجي، عوامل اجتماعي، سرمايه اجتماعي با ضرايب 280/0، 277/0، 271/0 بر قابليت آموزشي دارا ميباشند. تمامي ضرايب معناداري z از 96/1 بيشتر هستند كه اين امر معنادار بودن تمامي سؤالات يا گويه ها و روابط ميان متغيرها را در سطح 1/0 درصد نشان مي دهد.
    Thesis summary

  2. بررسي عوامل موثر بر كاهش اثرات خشكسالي در كشت ذرت و ارائه راهكارهاي آموزشي ترويجي (مطالعه موردي دهستان آزادي شهرستان انديمشك)
    معصومه صادقي 2022
    خشكسالي از جمله بلاياي طبيعي است كه رخداد آن اثرات زيان باري را بر محيط اكولوژيك وارد مي سازد. پژوهش حاضر به منظور بررسي عوامل موثر بر كاهش اثرات خشكسالي در كشت ذرت و ارائه راهكارهاي آموزشي - ترويجي در دهستان آزادي (از توابع شهرستان انديمشك) انجام شد و از نظر هدف در حيطه تحقيقات كاربردي مي باشد. جامعه آماري را كليه ذرت كاران دهستان آزادي در سال زراعي 1401-1400 كه برابر با 600 نفر بودند تشكيل دادند. روش نمونه گيري به صورت تصادفي بود كه نمونه ها از بين افراد جامعه به صورت تصادفي ساده انتخاب شدند. براي تعيين حجم نمونه با توجه به محدود بودن جامعه آماري از فرمول كرجسي - مورگان استفاده گرديد كه طبق جدول كرجسي - مورگان 237 نفر انتخاب شد. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه محقق ساخته اي است كه روايي آن با نظر متخصصان تأييد شده است. براي تعيين پايايي ابزار تحقيق، پيش آزمون انجام شد و مقدار آلفاي كرونباخ محاسبه شده براي تمام بخش هاي پرسشنامه بيشتر از 7/0 بدست آمد كه بيانگر پايايي خوب پرسشنامه مي باشد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار Ver. 26 SPSS انجام شد. نتايج حاصل از آزمون T نشان داد بين دانش و آگاهي كشاورزان (دانش فني)، عوامل انساني، عوامل مديريتي، عوامل اقتصادي، راهكارهاي آموزشي – ترويجي و نگرش كشاورزان با كاهش خسارت ناشي از خشكسالي تفاوت معناداري در سطح 95 درصد وجود دارد. براساس مدل ساختاري (PLS)، دانش فني كشاورزان ذرت كار، عوامل مديريتي و راهكارهاي آموزشي - ترويجي بيشترين تأثير بر كاهش صدمات ناشي از خشكسالي داشتند بطوري كه مقدار ضريب مسير براي آنها به تريب برابر با 378/0، 359/0 و 314/0 مي باشد. همچنين، مقدار ضريب مسير عوامل انساني و عوامل اقتصادي به ترتيب برابر با 142/0 و 129/0 بود كه تأثير كمتري بر كاهش اثرات خشكسالي داشتند. با توجه به نتايج حاصل از تحقيق، مي توان اظهار نمود كه؛ دانش فني كشاورزان ذرت كار، عوامل مديريتي و راهكارهاي آموزشي - ترويجي به ترتيب اولويت عواملي هستند كه بيشترين تأثير را در كاهش صدمات ناشي از خشكسالي در زمينه كشاورزي در شهرستان انديمشك از ديدگاه كشاورزان مورد مطالعه (دهستان آزادي) داشته اند. بنابراين، لازم است افزايش دانش فني كشاورزان، استراتژي هاي مديريتي و ارائه راهكار هاي آموزشي ترويجي مطلوب در ارتباط با مديريت مصرف بهينه آب در شراي
    Thesis summary

  3. بررسي عوامل موثر بر عملكرد صندوق هاي خرد زنان روستايي با تاكيد بر عوامل آموزشي وترويجي در شهرستان همدان
    حوريه السادات نيك سير 2022
    هدف اين پژوهش بررسي عوامل موثر بر عملكرد صندوق هاي خرد زنان روستايي با تاكيد بر عوامل آموزشي وترويجي در شهرستان همدان بود. پژوهش حاضر مبتني بر روش توصيفي-همبستگي بوده كه در آن تاثير عوامل فردي زنان روستايي (سن، سواد، ميزان سرمايه، تاهل و......)، عوامل اقتصادي، عوامل اجتماعي و فرهنگي، عوامل سياستي و حمايتي و عوامل آموزشي و ترويجي بر عملكرد صندوق هاي خرد زنان روستايي مورد بررسي قرار گرفت. داده هاي مورد نياز تحقيق با استفاده از ابزار پرسشنامه از اعضاي صندوق هاي خرد زنان روستايي شهرستان همدان جمع آوري گرديد. براي تعيين روايي ابزار سنجش تحقيق از نظرات متخصصان موضوعي استفاده شد. ارزيابي پايايي پرسشنامه نيز در مرحله پيش آزمون با تكميل 30 پرسشنامه از جامعه آماري مورد مطالعه صورت گرفت و پايايي پرسشنامه با استفاده از آلفاي كرونباخ تاييد شد. جامعه آماري اين پژوهش شامل اعضاي صندوق هاي خرد زنان روستايي شهرستان همدان بودند كه تعداد آن ها 230 عضو در 9 صندوق مي-باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول كرجسي و مورگان (1970) به تعداد 140 عضو تعيين شد. نمونه ي آماري نيز بر اساس روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي با انتساب متناسب انتخاب گرديد. براي شناسايي عوامل موثر بر عملكرد صندوق خرد زنان روستايي (متغير وابسته) و شناسايي اثرهاي مستقيم و غيرمستقيم اين عوامل بر يكديگر از تحليل مسير استفاده شد. نتايج نشان داد كه متغيرهاي مستقل در مجموع 7/65 درصد از تغييرات سطح عملكرد صندوق را تبيين مي كنند. متغير عوامل اجتماعي، اثر مستقيم (336/0) و اثرغيرمستقيم (185/0) بر عملكرد صندوق خرد زنان روستايي داشت و در مجموع اثر علي اين متغير 521/0 بود كه از نظر اولويت در جايگاه اول تاثيرگذاري قرار گرفت و بيشترين نقش را در تبيين متغير وابسته ي پژوهش (عملكرد صندوق) داشت. پس از آن، متغير «عوامل آموزشي و ترويجي» با اثر علي 382/0 «عوامل سياست گذاري و مديريتي» با اثر علي 318/0، «سابقه ي عضويت در صندوق» با اثر علي 152/0، و «عوامل اقتصادي» با اثر علي 130/0 به ترتيب در رتبه هاي بعدي قرار گرفتند.
    Thesis summary

  4. بررسي نقش آموزش ترويج كشاورزي در توسعه و افزايش توليد زعفران در افغانستان ( مطالعه موردي استان هرات)
    محسن الله عرفان 2021
    چكيده: هدف اصلي اين پايان نامه بررسي نقش آموزش و ترويج كشاورزي در توسعه و افزايش توليد زعفران در افغانستان است تا راهكارهاي مناسب براي رفع مشكلات و نيازهاي آموزشي زعفران كاران در استان هرات افغانستان مشخص شوند. اين پژوهش به لحاظ هدف كاربردي و به لحاظ روش گرد آوري داده ها پيمايشي است. جامعه آماري اين مطالعه زعفران كاران و كشاورزان بودند كه تعداد 220 نفر از آن ها به عنوان نمونه با استفاده از فرمول كوكران انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه محقق ساخت شامل 65 سوال بود كه روايي آن توسط اساتيد گروه ترويج مورد بررسي محتوايي قرار گرفت. به منظور بررسي پايايي سوالات پرسشنامه از ضريب الفاي كرونباخ با استفاده از نرم افزار spss استفاده شد كه رقم بدست آمده (83/0= α) نشان دهنده ميزان قابل قبول پايايي سوالات تحقيق بود. نتايج تحقيق نشان داد، ضعف فناوري مناسب در زمينه كاشت، داشت، و برداشت محصول زعفران، نبود مهارت فني كشاورزان در زمينه بسته بندي مناسب محصول زعفران و نوسانان شديد در بازار زعفران مهم ترين مشكل توليد كنندگان زعفران در استان هرات است. نتايج تحليل همبستگي نشان مي دهد كه عوامل تشويقي مربوط به كشت زعفران در توسعه كشت زعفران تاثير مثبت و معني داري داشته است. نتايج حاصل از آزمون تي تك نمونه نشان داد كه گويه هاي مشكلات مربوط به بازاريابي زعفران با ميانگين 59/3 و انحراف معيار 578/. با مقداري معادل 000/. در سطح بيش از 99 درصد معنادار شدكه نشان دهنده اين است كه مشكلات مربوط به بازاريابي در عدم توسعه كشت زعفران موثر بوده و تاثير مثبت داشته است، همچنين كه گويه هاي عوامل تشويقي مربوط به كشت زعفران با ميانگين 27/44 و انحراف معيار 391/. با مقداري معادل 000/. در سطح بيش از 99 درصد معنادار شدكه نشان دهنده اين است كه عوامل تشويقي مربوط به كشت زعفران در توسعه كشت زعفران موثر بوده و تاثير مثبت داشته است و در نهايت گويه هاي عوامل استفاده از خدمات ترويجي مربوط به كشت زعفران با ميانگين 12/3 و انحراف معيار 806/. با مقداري معادل 000/. در سطح بيش از99 درصد معنادار شدكه نشان دهنده اين است كه استفاده از خدمات ترويجي مربوط به كشت زعفران در توسعه كشت زعفران موثر بوده و تاثير مثبت داشته است.
    Thesis summary

  5. تاثير دانش، مهارت ها و شايستگي هاي كارآفرينانه بر قصدكارآفرينانه ي هنرجويان هنرستان هاي كشاورزي در استان كرمانشاه
    سپيده عليزماني سردارابادي 2021
    آموزش كارآفريني يكي از موضوعات رايج است كه درباره تاثير آن بر ابعاد مختلف پيامدهاي كارآفرينانه به طور گسترده اي بحث شده است. يكي از دلايل اين رواج آن است كه داشتن مهارت هاي كارآفرينانه و اقدام به شيوه اي كارآفرينانه براي همه شهروندان مهم است زيرا جامعه به طور روزافزوني با تغيير و عدم قطعيت همراه شده است و توانايي توليد ايده هاي جديد و نوآورانه و اجراي آنها به روشي نوآفرين و مبتكرانه در همه ي بخش هاي جامعه اعم از ايجاد كسب و كار جديد يا نوآوري در درون سازمان هاي تاسيس يافته اهميت يافته است. علي رغم اهميت نوجوانان و دانش آموزان به عنوان گروه هدف در آموزش كارآفريني، در اين زمينه هنوز تحقيقات كافي صورت نگرفته است. كارآفريني و كسب مهارت ها و شايستگي هاي كارآفرينانه به ويژه در مدارس فني-حرفه اي از جمله هنرستان هاي كشاورزي از اهميت بالاتري برخوردار است زيرا راه اندازي يك كسب و كار و يا خوداشتغالي پيامد طبيعي آموزش هاي فني و حرفه اي مي باشد. هدف اصلي اين پژوهش نيز بررسي تاثير مهارت هاي شناختي و غيرشناختي بر قصد كارآفرينا نه ي هنرجويان هنرستان هاي كشاورزي در استان كرمانشاه مي باشد. داده هاي پژوهش با استفاده از پرسشنامه از 198 هنرجوي سال سوم در پنج هنرستان كشاورزي كه درس كارآفريني را گذرانده بودند، گردآوري شد. نتايج تحليل همبستگي نشان داد كه نگرش كارآفرينانه و همه ي مهارت هاي شناختي و غيرشناختي ( تمايل به ريسك پذيري، خلاقيت، نياز به موفقيت، خودكارآمدي، جهت گيري اجتماعي، پيشگامي، پشتكار، تجزيه و تحليل، ايجاد انگيزه) با قصد كارآفرينانه هنرجويان همبستگي مثبت و معني داري دارند. بر اساس نتايج تحليل رگرسيون، نگرش كارآفرينانه و مهارت شناختي تاثير مثبت و معني داري بر قصد كارآفرينانه هنرجويان داشت. در بين مهارت هاي غيرشناختي، فقط پشتكار تاثير تاثير مثبت و معني داري بر قصد كارآفرينانه هنرجويان داشت. هر سه متغير توانستند حدود 75 درصد از تغييرات قصد كارآفرينانه را تبيين كنند. .
    Thesis summary

  6. نقش ترويج كشاورزي در بازاريابي محصول سيب در استان پكتيا (افغانستان)
    شيرپاو احمدي 2021
    هدف اصلي اين پژوهش بررسي نقش ترويج در بازاريابي محصولات سيب بود و سپس شناسايي راهكارهاي مناسب براي رفع و مشكلات در استان پكتيا افغانستان بود. اين پژوهش به لحاظ هدف كاربردي و به لحاظ روش گرد اوري داده ها پيمايشي ميداني است.جامعه اماري اين مطالعه سيب كاران وباغداران بودند كه تعداد 200 نفر ان ها به عنوان نمونه انتخاب شدند وبراي اين هدف از فرمول كوكران استفاده شد. ابزار تحقيق پرسشنامه اي شامل 61 سوال بوده است كه . كه روايي ان توسط اساتيد گروه ترويج مورد بررسي محتوايي قرار گرفته است. براي سنجش پايايي ابزار تحقيق از ضريب الفاي كرونباخ استفاده شده است. داده هاي پژوهش با استفاده از نرم افزار spss 26 مورد بررسي و تحليل قرار گرفته است.نتايج تحقيق نشان داد، ضعف فناوري مناسب در زمينه كاشت، داشت، و برداشت محصول، نوسانات شديد قيمت و بود قيمت تضميني مهم ترين مشكل توليد كنندگان سيب در استان پكتيا است.نتايج تحليلي نشان مي دهد كه بين استفاده از سازه هاي ترويج و ميزان اگاهي توليد كنندگان سيب ارتباط مستقيم و معني دار وجود دارد.نتايج حاصل از رگرسيون نشان داد، ديدار با مروج ، استفاده از رسانه هاي ديداري وشنيداري و شركت در كلاس هاي اموزشي حدود 50% از سطح اگاهي كشاورزان را تشكيل مي دهد. در انتها ب به منظور بهبود وضعيت توليد وبازار يابي محصول سيب توجه به ترويج كشاورزي توصيه شده است.
    Thesis summary

  7. عوامل تعيين كننده رفتار كشاورزان در مصرف كودهاي شيميايي (مطالعه موردي سيب زميني كاران شهرستان همدان)
    محبوبه عطايي اسد 2020
    رفتاركشاورزان در مصرف نهاده هاي كشاورزي به ويژه كودهاي شيميايي يكي از عوامل تاثيرگذار بر كشاورزي پايدار در راستاي دستيابي به اهداف توسعه پايدار در هر كشور محسوب مي شود. پژوهش حاضر به دنبال بررسي عوامل تعيين كننده رفتار كشاورزان در مصرف كودهاي شيميايي بر اساس تئوري رفتار برنامه ريزي شده مي باشد. تحقيق حاضر از نظر هدف كاربردي، از نظر روش گردآوري داده ها پيمايشي و از نظر روش تحليل داده ها، از نوع تحقيقات توصيفي است. جامعه آماري اين پژوهش كشاورزان سيب زميني كار شهرستان همدان مي باشد(N=14200) ، كه بر اساس جدول مورگان 375 نفر از آنان از طريق نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها، پرسشنامه بود كه روايي آن توسط افراد متخصص تاييد و براي پايايي آن از روش آلفاي كرونباخ استفاده شد كه مقدار آن در حد مناسب و قابل قبول بود. داده هاي بدست آمده توسط نرم افزار SPSS و SMART PLS و آزمون هاي آماري مختلف تجزيه و تحليل شده است. نتايج حاصل از رگرسيون با مقدار (R2=0/6) نشان مي دهد كه 60 درصد از قصد كشاورزان نسبت به مصرف كودهاي شيميايي توسط متغيرهاي مستقل تحقيق بخوبي تبيين مي شوند كه در بين اين متغيرها، نگرش رفتاري (27/0= β)، باور هنجاري (24/0=β) و باور رفتاري كشاورزان (14/0=β) به ترتيب بيشترين سهم را از نظر مقدار بتا دارا بوده اند. نتايج حاصل از معادلات ساختاري به روش PLS نيز نشان داد كه بين متغير باورهاي رفتاري با ميانجي گري نگرش رفتاري، و همچنين بين متغير باورهاي هنجاري با ميانجي گري هنجارهاي ذهني و بين متغير باورهاي كنترلي با ميانجي گري كنترل رفتار ادراك شده، و قصد رفتاري رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. همچنين بين متغير نگرش رفتاري، هنجارهاي ذهني و كنترل رفتار ادراك شده به صورت مجزا با قصد رفتاري رابطه مثبت و معناداري وجود دارد و در نهايت بين قصد رفتاري و رفتار كشاورزان در استفاده از كودهاي شيميايي رابطه مثبت و معناداري در سطح 01/0 وجود دارد.
    Thesis summary

  8. شناسايي عوامل مؤثر بر مديريت سيل در زمين هاي كشاورزي شهرستان ايلام
    فاطمه قاسم زاده 2020
    كشور ما در چند سال اخير به تناوب شاهد وقوع مخاطرات طبيعي از جمله سيلاب، زلزله و خشكسالي هاي شديد در اكثر نقاط بوده است. شهرستان ايلام از گذشته تقريباً هرسال شاهد وقوع سيل بوده به طوري كه در بعضي از سال ها بروز سيلاب هاي شديد باعث ازبين رفتن اراضي كشاورزي و شسته شدن خاك هاي حاصلخيز و خسارات جبران ناپذيري به زمين هاي كشاورزي اين شهرستان وارد كرده است. اين پژوهش با هدف شناسايي عوامل مؤثر بر مديريت سيل در زمين هاي كشاورزي شهرستان ايلام انجام گرفته است. اين مطالعه از نوع توصيفي - همبستگي و جز تحقيقات كاربردي مي باشد. اين پژوهش با استفاده از ابزار پرسش نامه محقق ساخته مورد بررسي و تحليل قرار گرفت. جامعه آماري اين تحقيق شامل كارشناسان استان و شهرستان ايلام (152 نفر) و كشاورزان شهرستان ايلام (140 نفر) كه در جريان و در معرض خسارت سيل بوده اند مي باشد. نمونه آماري از طريق فرمول كوكران شامل 103 كشاورز و 108 كارشناس شد. داده هاي جمع آوري شده با استفاده از دو نرم افزار SPSS، PLS مورد تجزيه وتحليل قرار گرفت. طبق نتايج به دست آمده گابيونبندي، احداث سد جهت كنترل سيل و اصلاح ظرفيت هاي بنا ساخته شده (سدها، بندها و غيره) در بين گويه هاي عوامل فني - سازه اي از اولويت بندي اول تا سوم، اطلاع رساني درباره مديريت سيل، تهيه و تدوين برنامه هاي مديريت سيل توسط جهاد كشاورزي و آموزش كشاورزان درباره اقدامات لازم پس از وقوع سيل از اولويت هاي عوامل آموزشي –ترويجي، تعيين محدوده اراضي مورد نياز اجراي طرح هاي مهار سيل و بررسي آسيب پذيري اراضي كشاورزي ناشي از سيل را از اولويتهاي عوامل اقتصادي- اجتماعي در بين كشاورزان مي دانند. بين عوامل فني- سازه اي، آموزشي- ترويجي، اقتصادي- اجتماعي با مديريت سيل رابطه معناداري وجود دارد. بنابراين، مديريت سيل بستگي به عوامل فني –سازه اي، عوامل اجتماعي–اقصادي، عوامل آموزشي–ترويجي دارد و براي كنترل سيل مي بايست در هر سه زمينه اقدامات لازم صورت بگيرد كه البته بر حسب ضرايب بتا، سهم عوامل فني- سازه اي بيشتر از ساير عوامل مي باشد.
    Thesis summary

  9. تحليل شبكه دانش و يادگيري شبكه اي و عوامل مؤثر بر آن (مطالعه موردي گروه ترويج و آموزش كشاورزي دانشگاه بوعلي سينا)
    فروغ بختياري همداني 2020
    مطالعه يادگيري بر اساس علم شبكه به تازگي موردتوجه دانشمندان تعليم و تربيت نيز قرارگرفته است. بااين وجود به نظر مي رسد كه كاربست تحليل شبكه اجتماعي در مطالعه پويايي روابط اجتماعي در حين يادگيري در يك محيط آموزش عالي كشاورزي در اين پژوهش موردبررسي قرار گرفته است. اين تحقيق از نوع كاربردي، توصيفي و تحليلي مي باشد كه براي جمع آوري داده ها از ابزار پرسش نامه استفاده شده است. براي تحليل داده ها از نرم افزار اس پي اس اس، وي او اس ويور، يو سي نت استفاده شده است. به منظور ترسيم شبكه دانش ترويج و آموزش كشاورزي از سايت اسكوپوس بين سال هاي 2010 تا 2016 استفاده شده است. شاخص هاي تحليل شبكه اجتماعي شامل مركزيت، تراكم و پل مورد بررسي قرار گرفت. نتايج تحليل شبكه اجتماعي دانشجويان نشان داد كه شبكه هاي مشورت، تبادل اطلاعات، اعتماد، راهنمايي و مشورت بين دانشجويان مورد مطالعه نامطلوب مي باشد. نتايج حاصل از نقشه دانش هم رخدادي واژگان نشان داد موضوعاتي كه در اولويت و نياز جامعه علمي ترويج و آموزش كشاورزي هستند شامل پنج كليدواژه (گره) است كه به ترتيب عبارت انداز: كشاورزان، كشاورزي پايدار، مشاركت، ترويج كشاورزي، زنان روستايي و مقولات موضوعي كودكان روستايي، كارگاه ترويج، فقر روستايي در اولويت و نياز جامعه علمي ترويج و آموزش كشاورزي نيست و داراي هيچ پيوندي با ديگر حوزه هاي موضوعي نمي باشد. بنابراين پژوهشگران با مراجعه به اين نقشه مي توانند موضوعات پركاربرد را شناسايي كند و در انتخاب موضوع در انجام پژوهش خود از آن بهره مند گردند.
    Thesis summary

  10. تحليل اثرات سازه هاي آموزشي و ترويجي در توسعه صنايع دستي بين زنان روستايي شهرستان همدان
    معصومه حمزيي 2020
    هدف كلي اين تحقيق بررسي اثرات سازه هاي آموزشي و ترويجي بر توسعه صنايع دستي در ميان زنان روستايي شهرستان همدان بود. اين تحقيق به لحاظ پاراديم از نوع كمي، به لحاظ هدف كاربردي، به لحاظ روش گردآوري داده ها از نوع ميداني و از نظر شيوه تحليل داده ها توصيفي-همبستگي است. جامعه آماري اين پژوهش شامل زنان روستايي ساكن در بخش مركزي شهرستان همدان كه به كار صنايع دستي مشغول اند مي باشد كه تعداد 3246 نفر را شامل مي شود. نمونه آماري با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي به تعداد 180 نفر انتخاب شد. روايي ابزار سنجش تحقيق، با استفاده از نظرات اساتيد ترويج و آموزش كشاورزي دانشگاه بوعلي سينا همدان مورد تاييد قرار گرفت. پايايي ابزار سنجش تحقيق نيز از طريق پيش آزمون و با تكميل 25 پرسشنامه توسط زنان روستايي، با استفاده از به روش آلفاي كرونباخ مقدار 8/0 محاسبه شد كه مورد قبول است. براي تحليل داده ها از برنامه آماريspss بهره گرفته شد. نتايج به دست آمده از فرضيه اول نشان داد كه تاثير سازه هاي آموزشي و ترويجي بر توسعه صنايع روستايي در حد قابل قبولي است. سازه هاي آموزشي و ترويجي تاثير گذار بر توسعه صنايع دستي به ترتيب ميانگين آن ها عبارت بودند از: كلاس هاي آموزشي ترويجي، كارشناسان و مروجان، همايش ها و جشنواره ها، بازديد. نتايج حاصل از آزمون كروسكال واليس در فرضيه دوم نشان داد كه بين استفاده از خدمات ترويجي با سطح تحصيلات زنان روستايي شهرستان همدان تفاوت معني داري وجود دارد. نتايج حاصل از ضريب همبستگي نيز نشان داد كه رابطه بين ويژگي هاي فردي (سن، سابقه فعاليت، بيمه صنايع دستي) با (خدمات آموزشي و ترويجي) در سطح 05/0 معنادار است. نتايج تحليل عاملي حاكي از آن بود كه 9 سازه ي آموزشي و ترويجي بر توسعه صنايع دستي در بين زنان روستايي شهرستان همدان موثرند كه در مجموع 23/70 درصد از واريانس كل متغيرها را تبيين مي كنند. عامل اول تحت عنوان «برگزاري همايش و جشنواره هاي ترويجي» داراي بيشترين تاثير بر توسعه صنايع دستي در ميان زنان روستايي بوده و به تنهايي 17/12 درصد از واريانس كل (سازه هاي آموزشي و ترويجي موثر بر توسعه صنايع دستي) را تبيين مي كند. دومين عامل تاثيرگذار بر توسعه صنايع دستي تحت عنوان «برنامه هاي راديويي و تلويزيوني و فيلم هاي چند رسانه اي» نامگذاري شد كه در حدود 47/10 درصد از واريانس كل متغيرها را
    Thesis summary

  11. ارزيابي آگاهي زيست محيطي زنان روستايي شهرستان بروجرد
    سيامك ميررضائي 2019
    محيط زيست يكي از مباحث مهم قرن حاضر و در عين حال، از دغدغه هاي اصلي جهاني به شمار مي رود و تهديدهاي زيست محيطي، در مركز مسائل و مهم ترين پرسش هاي وجدان انسان قرن بيست و يكم قرار دارند. حفاظت از محيط زيست نيازمند مشاركت همگاني است. در اين خصوص زنان روستايي نقش منحصر به فردي بر عهده دارند. بديهي است نخستين قدم در توسعه مشاركت زنان روستايي افزايش سطح اگاهي ان هاست. هدف از تحقيق حاضر بررسي ميزان آگاهي زيست محيطي زنان روستايي شهرستان بروجرد مي باشد. جامعه آماري تحقيق شامل زنان روستايي ( 15 تا 65 ) سال شهرستان بروجرد مي باشد كه تعداد آنها بر اساس سرشماري سال 1395 برابر 21473 نفر مي باشد كه پس تعين حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران 377 نفر، محاسبه با سطح خطاي 5 درصد به عنوان حجم نمونه انتخاب شده است. در اين تحقيق ابزار مورد استفاده جهت جمع آوري اطلاعات،پرسشنامه است كه بخش ها و گويه هاي مختلف آن براساس پيشينه تحقيق مشخص شده و توسط زنان روستايي كه به عنوان نمونه آماري هستند تكميل مي شود .جهت تعيين روايي تحقيق حاضر، پرسشنامه توسط محقق تهيه و با استفاده از نظرات اساتيد و متخصصان ترويج و آموزش كشاورزي مورد بررسي و اصلاح قرار گرفت و جهت سنجش اعتبار و پايايي ابزار تحقيق مرحله پيش آزمون توسط محقق انجام شد و نواقص احتمالي در حين تكميل پرسشنامه برطرف شده و برخي سؤالات حذف و اصلاح گرديد. نتايج تحقيق نشان داد آگاهي زنان مورد مطالعه كمتر از متوسط است. در اين ميان كساني كه با مروجين و رسانه ها ارتباط بيشتري دارند از سطح اگاهي بالاتري برخوردارند.
    Thesis summary

  12. ارزيابي ميزان رضايتمندي دانشجويان از كيفيت خدمات آموزشي (مطالعه موردي: دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي خوزستان)
    علي سرخي 2019
    ارزيابي و شناخت انتظارات و درك دريافت كنندگان خدمات آموزشي از كيفيت خدمات ارائه شده از اقدامات اساسي براي بهبود خدمات آموزشي در هر سازمان است. بر اين اساس، بررسي شكاف بين انتظارات و ادراكات دانشجويان از خدمات آموزشي، مي تواند زمينه را براي طراحي و تدوين برنامه هاي مناسب جهت بهبود كيفيت خدمات آموزشي فراهم نمايد. يكي از برجسته ترين مدل ها در سنجش كيفيت خدمات مدل سركوآل SERVQUAL مي باشد. از اين رو، هدف اين پژوهش، ارزيابي ميزان رضايتمندي دانشجويان دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي خوزستان از كيفيت خدمات آموزشي بر مبناي مدل سركوآل بوده است. جهت گردآوري داده ها از پرسشنامه سركوآل كه حاوي 43 گويه در قالب پنج بعد ملموسات، تضمين، پاسخگويي، همدلي و اطمينان استفاده گرديد. ابعاد مذكور به صورت دو بخش وضعيت موجود و وضعيت مطلوب و در قالب طيف ليكرت 5 درجه اي، مورد سنجش قرار گرفتند. به منظور تعيين پايايي ابزار تحقيق، پيش آزمون انجام شد كه مقدار آلفاي كرونباخ محاسبه شده براي متغيرهاي مطالعه در حد مناسب بود (98/0 – 88/0). جامعه آماري تحقيق شامل كليه دانشجويان دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي خوزستان بودند كه از ميان آنان نمونه اي 250 نفري بر اساس جدول كرجسي- مورگان به روش نمونه گيري طبقه اي متناسب با حجم طبقه انتخاب گرديد. داده هاي جمع آوري شده بوسيله نرم افزار SPSS23 با محاسبه آمار توصيفي و استنباطي، مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد ميزان رضايت دانشجويان از كيفيت خدمات آموزشي در وضعيت موجود (ادراكات) در حد متوسط و بالاتر مي باشد كه ابعاد قابليت اطمينان، ملموسات، همدلي، تضمين و پاسخگويي به ترتيب رتبه هاي اول تا پنجم را به خود اختصاص داده اند. از بعد انتظارات متغيرهاي همدلي، پاسخگويي، قابليت اطمينان، ملموسات و تضمين در رتبه هاي يك تا 5 رتبه بندي شده اند. همچنين براساس يافته ها، بيشترين شكاف بين ادراكات و انتظارات در بعد ملموسات، مربوط به دسترسي دانشجويان به مزارع براي كارهاي عملياتي، در بعد پاسخگويي مربوط به وجود مثال هاي كافي و واضح در محتواي كتاب ها براي درك بهتر مطلب، در بعد تضمين مربوط به هماهنگي با ساير دانشگاه ها جهت استفاده از امكانات آن ها (مزرعه، آزمايشگاه، كتابخانه و ...)، در بعد قابليت اطمينان مربوط به اعلام نتايج امتحانات قبل از انتخاب واحد ترم بعدي و همچنين
    Thesis summary

  13. رصد فرهنگ تعاون، در تعاوني هاي روستايي فعال و غيرفعال با رويكرد اسلامي (مطالعه موردي شهرستان همدان)
    2019
    تعاوني ها تشكل هايي هستند كه داراي اهداف اقتصادي و اجتماعي توأمان بوده و موفقيت آن ها كاملاً وابسته به منابع انساني و اعضاء مي باشد. از طرفي، تعاوني ها مبتني بر اصول و ارزش هاي خاصي هستند كه تحقق آن ها مترادف با تحقق اهداف تعاوني خواهد بود. از اين رو توجه به فرهنگ كه در تعاريف داراي سه جزء اصلي عقايد، ارزش ها و نيز رفتار مي باشد و معطوف به جامعه انساني است، براي ايجاد و پيشرفت تعاوني ها امري الزامي مي نمايد. بنابراين، بررسي و استخراج مؤلفه هاي فرهنگي كه مي توانند انگيزاننده هاي دروني جهت تحقق ارزش ها، اصول و اهداف تعاوني باشند هدف اصلي تحقيق حاضر قرار داده شده است. اما از آن جايي كه تمركز بر فرهنگ بومي يكي از موضوعات مهم در بحث توسعه جوامع به حساب مي آيد و از طرفي مكتب اسلام داراي ظرفيت فرهنگي عظيم براي ايجاد تحرك هاي انگيزشي در انسان مي باشد؛ محتواي فرهنگ تعاوني در اين مجال با رويكردي اسلامي تبيين شده است. پس از استخراج مؤلفه هاي فرهنگ اسلامي تعاوني، به رصد فرهنگ اسلامي تعاوني پرداخته و سطح موجود فرهنگ اسلامي تعاوني در بين اعضاء تعاوني هاي فعال و غيرفعال مورد بررسي قرار مي گيرد؛ پژوهش حاضر از لحاظ هدف، كاربردي؛ از لحاظ روش گردآوري داده ها، پيمايشي و از نظر روش تحليل داده ها، از نوع تحقيقات توصيفي مي باشد. جامعه آماري تحقيق، تعاوني هاي توليد روستايي فعال و غير فعال شهرستان همدان است؛ كه بر اساس فرمول كوكران در تعاوني هاي فعال تعداد 315 نفر و در تعاوني غيرفعال تعداد 91 نفر از طريق روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها، پرسشنامه مي باشد كه روايي آن توسط متخصصين تأييد و براي تأييد پايايي آن از روش آلفاي كرونباخ استفاده گرديد كه مقدار آن در حد مناسب و قابل قبول گزارش شد (بين 83/0 و 84/0). داده هاي بدست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. بر اساس نتايج تحقيق مشخص گرديد كه در تعاوني هاي فعال از بين دوازده مؤلفه فرهنگي مورد بررسي، فرهنگ مشاركت در تصميم گيري، فرهنگ اعتمادسازي و فرهنگ مسئوليت پذيري اجتماعي به ترتيب رتبه هاي يك، دو و سه را كسب نمودند. بيشترين ميانگين در تعاوني هاي فعال مقدار عددي 65/3 مربوط به فرهنگ مشاركت در تصميم گيري بود ولي در تعاوني هاي غيرفعال ميانگين فرهنگ مشاركت در تصميم گيري (30/2) بوده و در سطح ك
    Thesis summary

  14. بررسي نيازهاي آموزشي باغداران سيب كار در مراحل كاشت، داشت، و برداشت مطالعه موردي شهرستان بلخاب استان سرپل افغانستان
    زمان محمديان 2019
    هدف اصلي اين تحقيق شناسايي و اولويت بندي نيازهاي آموزشي باغداران سيب كار درمراحل كاشت، داشت و برداشت و سپس شناسايي راهكار مناسب جهت رفع نيازهاي آموزشي در شهرستان بلخاب افغانستان بود. اين تحقيق به لحاظ هدف كاربردي و به لحاظ روش گرد آوري داده ها پيمايشي ميداني است. جامعه آماري اين مطالعه شامل1550 نفر از باغداران بودند كه تعداد 180 نفر آن ها به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند و براي اين منظور از فرمول كوكران استفاده شد. ابزار تحقيق پرسشنامه بود كه روايي آن توسط اساتيد رشته ترويج و باغباني مورد بررسي محتوايي قرار گرفت وسنجش پايايي آن نيز در روستاهاي تفريجان، و فردقينه استان همدان به تعداد 30 پرسشنامه بين باغداران توزيع شد كه ضريب آلفاي آن با استفاده از نرم افزار spss 97/0 بدست آمد. داده ها اول توصيف گرديدند و سپس با استفاده از فرمول بوريچ اولويت بندي گرديدند و روش تحليل داده ها به دو صورت توصيفي و استنباطي انجام گرفت. اولويت نيازآموزشي با استفاده از مدل بوريچ نشان دادكه نيازهاي آموزشي مرحله داشت در اولويت اول قرار داشته و در اولويت دوم نيازهاي آموزشي مرحله برداشت قرار داشته و در اولويت سوم نيازهاي آموزشي مرحله كاشت قرار گرفت. نتايج نشان داد اولويت نيازهاي آموزشي به ترتيب عبارتند از، آشنايي با زمان مناسب تغذيه هر عنصر غذايي، آشنايي با آفات و بيماري هاي مهم سيب در منطقه، روش مناسب كاهش اثر گذاريهاي خشكسالي بر باغ سيب، آشنايي با روش هاي مديريت تلفيقي آفات و بيماري ها ( روش هاي مبارزه به غير سم). نتايج حاصل از همبستگي نشان داد كه بين متغير هاي مقدار زمين، سابقه در تعاوني با نيازآموزشي باغداران سيب كار رابطه معني دار وجود دارد.
    Thesis summary

  15. بررسي عوامل موثر بر بهبود كيفيت آموزش در تحصيلات عالي افغانستان (مطالعه موردي دانشكده كشاورزي دانشگاه هرات)
    حفيظه جعفري 2019
    هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي عوامل مؤثر بر بهبود كيفيت آموزش عالي افغانستان (مطالعه موردي دانشكده كشاورزي دانشگاه هرات)مي باشد. اطلاعات مورد نياز پژوهش با روش پيمايشي و با استفاده از تكنيك پرسشنامه گردآوري شده است. جامعه آماري پژوهش شامل 850 نفر از دانشجويان دانشكده كشاورزي دانشگاه هرات بوده كه با روش نمونه گيري تصادفي تعداد 230 نفر به عنوان نمونه مورد بررسي در تحقيق انتخاب شدند. روايي پرسشنامه با نظرخواهي متخصصان و پايايي آن از طريق پيش آزمون كه مقدار آلفاي كرونباخ 91/0 بود تائيد گرديد. نتايج حاصل از تحليل رگرسيون نشان داد كه بين تمام عوامل كه ما بررسي نموده ايم محتواي در سي با ضريب (474/0= β) و وضعيت اساتيد باضريب (181/0= β) بيشترين تأثير را در بهبود كيفيت آموزش دارد . نتايج حاصل از تحليل رگرسيون نشان داد كه متغيرهاي وضعيت دانشجو ، وضعيت استاد، وضعيت تجهيزات، رضايت ، روش تدريس ، محتواي آموزشي قادرند 47درصد از تغييرات متغير وابسته كيفيت را تبيين كنند وهمچنين نتايج نشان داد كه وضعيت كيفيت آموزش در دانشگاه هرات بر اساس 21 استاندارد كه مورد بررسي قرار گرفت و در نتيجه ميانگين 295/3 بدست آمد بنابر اين وضعيت كيفيت آموزش در دانشكده كشاورزي هرات ميانگين بالاتر از 3 داشت پس مي توان گفت كه وضعيت كيفيت آموزش در دانشگاه هرات در حد قابل قبول است.
    Thesis summary

  16. ارزيابي ساختار نهادي و عوامل موثر بر ايجاد بازار آب در دشت همدان- بهار
    فاطمه يوسفي 2018
    كشور ايران در منطقه خشك و نيمه خشك جهان قرار دارد، متوسط بارندگي در ايران يك سوم متوسط بارش در دنياست. آب يكي از ارزشمند ترين منابع طبيعي است كه جايگاه خاصي در توسعه بخش كشاورزي كشور دارد. بازار آب به عنوان يك مكانيسم اقتصادي مي تواند كارايي استفاده آب را از طريق انتقال آب به استفاده كنندگاني كه بالاترين بازده نهايي را دارند، بهبود بخشد. اين مطالعه با هدف ارزيابي ساختار نهادي و عوامل موثر بر ايجاد بازار آب در دشت همدان- بهار انجام شده است. اين تحقيق از لحاظ هدف كاربردي و از لحاظ گردآوري داده ها پيمايشي است كه به روش ميداني انجام شده است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كارشناسان و كشاورزان دشت همدان-بهار مي باشد و اطلاعات و داده هاي مورد نياز با طراحي دو پرسشنامه مجزا از كارشناسان استان و كشاورزان دشت همدان- بهار در سال 1397 جمع آوري گرديد. دقت شاخص ها و گويه ها در پرسشنامه يا روايي صوري توسط متخصصان فن مورد تاييد قرار گرفت و همچنين براي بررسي پايايي ابزار تحقيق، پرسشنامه ها در اختيار 20 نفر از كارشناسان و كشاورزان قرار گرفت، نتايج آن بررسي و آلفاي كرونباخ آن ها محاسبه گرديد و رقم آن براي هر دو پرسشنامه 91/0 به دست آمد كه بيانگر قابليت بالاي ابزار تحقيق جهت گردآوري اطلاعات است. پس از گردآوري داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و Smartpls داده ها توصيف و تحليل شدند. در بخش توصيفي از جدول فراواني، آماره هاي مركزي شامل ميانه، نما، ميانگين و آماره هاي پراكندگي شامل انحراف معيار و ضريب تغييرات و در بخش استنباطي نيز از مقايسه ميانگين ها و تحليل عاملي تاييدي استفاده شد. نتايج به دست آمده نشان مي دهد كه قواعد مرزي و اقتدار ضروري ترين قواعد حاكم بر ايجاد بازار آب در دشت همدان- بهار مي باشند و به طور كلي بستر نهادي ايجاد بازار آب در دشت همدان- بهار مهيا نمي باشد. همچنين از ميان عوامل موثر بر ايجاد بازار آب در دشت همدان- بهار، عامل فني - كشاورزي با بيشترين ميانگين مهمترين عامل موثر بر ايجاد بازار آب در منطقه مي باشد.
    Thesis summary

  17. طراحي مدل حفاظت از كاربري اراضي كشاورزي در استان همدان
    ساحل غلامي جلال 2018
    موضوع كاربري اراضي موضوعي محوري در توسعۀ پايدار مي باشد. در ايران تغييركاربري اراضي كشاورزي يكي از مهم ترين چالش هاي پيش روي بخش كشاورزي است. از اين رو تحقيق حاضر با هدف طراحي مدل حفاظت از كاربري اراضي كشاورزي در استان همدان صورت گرفته است. جامعۀ آماري اين پژوهش كشاورزان استان همدان هستند و حجم نمونه با توجه به جدول مورگان 384 نفر برآورد گرديد. جامعۀ آماري كارشناسان نيز كارشناسان سازمان جهادكشاورزي استان همدان هستند كه 22 نفر از آنها به روش گلوله برفي انتخاب و مورد مصاحبه قرار گرفتند. ابزار گردآوري داده ها در جامعۀ آماري كشاورزان پرسشنامه است كه روايي آن با نظر تعدادي از اساتيد دانشگاه و كارشناسان مورد تاييد قرار گرفت و پايايي آن از طريق محاسبۀ آلفاي كرونباخ كه مقدار آن براي بخش هاي مختلف پرسشنامه بين تا محاسبه شد، برآورد گرديد. نتايج حاصل از مقايسۀ راهكارها با ميانگين در سطح 99 درصد معني دار محاسبه شد و نتايج حاصل از آزمون هاي همبستگي نشان داد بين تحصيلات و راهكارهاي اقتصادي-اجتماعي و منطقه اي در سطح 95 درصد و تحصيلات و راهكارهاي سياست گذاري و نهادي در سطح 99 درصد همبستگي مثبت و معنادار وجود دارد. مدل تحقيق با استفاده از نرم افزار Smartpls2 به خوبي برازش گرديد. يافته هاي حاصل از مصاحبه با كارشناسان نيز حاكي است كه مهم ترين راهكارهاي حفاظت از كاربري اراضي كشاورزي در استان همدان عبارتند از: آمايش سرزمين، بازنگري در قوانين موجود و فرآيند صدور مجوزهاي تغييركاربري، هماهنگي بين دستگاه ها، فرهنگ سازي در زمينۀ حفظ كاربري اراضي كشاورزي، جلوگيري از خرد شدن اراضي كشاورزي، مديريت منابع آبي و تقويت بخش سازماني و منابع انساني دستگاه هاي متولي حفاظت از كاربري اراضي كشاورزي.
    Thesis summary

  18. عوامل مؤثر بر استفاده مناسب كشاورزان از منابع آب در بخش كشاورزي (مطالعه موردي: لالجين)
    بهاره طالبي 2017
    هدف اصلي اين پژوهش بررسي عوامل مؤثر بر استفاده مناسب كشاورزان از منابع آب در بخش كشاورزي (مطالعه موردي: لالجين) مي باشد. اطلاعات مورد نياز پژوهش با روش پيمايشي و با استفاده از پرسشنامه به دست آمده است. جامعه آماري پژوهش شامل 800 كشاورز آبي كار بخش لالجين بود كه تعداد 260 نفر از طريق نمونه گيري تصادفي انتخاب شدند. روايي پرسشنامه توسط متخصصان فن مورد تأييد قرار گرفته است. براي بررسي پايايي نيز از آلفاي كرونباخ استفاده شده است. بالاترين رقم به دست آمده مربوط به عامل آموزشي و ترويجي 96/0 و كمترين رقم به دست آمده مربوط به عامل اقتصادي 87/0 بود. نتايج حاصل از آزمون t تك نمونه اي نشان داد كه ميزان استفاده مناسب كشاورزان منطقه مورد مطالعه از منابع آب به صورت ضعيف مي باشد. نتايج حاصل از آزمون فريدمن نشان داد كه عامل زراعي و فني، بالاترين اولويت را در بين عوامل مؤثر بر استفاده مناسب از منابع آب به خود اختصاص دادند نتايج حاصل از رگرسيون نشان داد كه متغيرهاي ميزان اراضي تحت مالكيت، نوع منبع تأمين آب، عملكرد گندم و جو آبي و نوع مالكيت اراضي قادرند 29/0 درصد تغييرات متغير وابسته را تبيين كنند. نتايج ضريب همبستگي نيز نشان داد بين ميزان سابقه كار كشاورزي، نوع مالكيت اراضي، تعداد اعضاي خانوار، سطح زير كشت آبي و ميزان درآمد ماهيانه از كار كشاورزي با استفاده مناسب از آب كشاورزي رابطه معني داري وجود دارد. نتايج حاصل از معادلات ساختاري نيز نشان داد كه ميزان عملكرد ساليانه محصولات آبي با 31/0=β بيشترين تأثير را بر ميزان استفاده مناسب كشاورزان از منابع آب كشاورزي دارد.
    Thesis summary

  19. تحليل عوامل مؤثر بر نظام دانش و اطلاعات كشاورزي زنان روستايي در زمينه فرآوري محصولات كشاورزي (مطالعه موردي بخش گندمان- شهرستان بروجن
    جليله سليمانيان بروجني 2017
    بخش كشاورزي به عنوان مهم ترين و ضروري ترين تأمين كننده مايحتاج زندگي انسان است و توسعه اين بخش بدون دسترسي كشاورزان به دانش و اطلاعات بالا و توجه به نظام دانش و اطلاعات كشاورزي تحقق پذير نمي باشد. نظام دانش و اطلاعات كشاورزي جريان دوطرفه اطلاعات و دانش ما بين تحقيق، ترويج و كشاورزان مي باشد. هدف كلي اين تحقيق بررسي عوامل مؤثر بر نظام دانش و اطلاعات زنان روستايي در زمينه فرآوري محصولات كشاورزي مي باشد. تحقيق حاضر از نوع كاربردي با ماهيت توصيفي- تحليلي است. جامعه آماري اين تحقيق زنان روستايي فعال در زمينه فرآوري محصولات كشاورزي، بخش گندمان شهرستان بروجن مي باشد كه بر اساس جدول مورگان تعداد 335 نفر از آنها از طريق روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها، پرسشنامه بود كه روايي آن توسط اساتيد ترويج تأييد و پايايي آن با محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ براي بخشهاي مختلف پرسشنامه، بين 67/0 تا 91/0 برآورد شد. داده هاي بدست آمده توسط نرم افزار SPSS و lisrel و آزمونهاي آماري مختلفي تجزيه وتحليل شد. نتايج تحقيق نشان داد كه ميزان دانش و اطلاعات كشاورزي زنان روستايي بخش گندمان شهرستان بروجن بالاتر از حد ميانگين مي باشد. نتايج نشان داد عامل تعداد فرزند و نوع مالكيت كسب و كار (خانگي- خانوادگي، شركتي و كار براي ديگران) با نگرش زنان روستايي نسبت به فرآوري محصولات كشاورزي رابطه منفي و معني داري دارند. همچنين نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه با توجه به مقدار ضريب تعيين (618/0) بدست آمده، 8/61 درصد از عوامل موثر بر نظام دانش و اطلاعات زنان روستايي مورد مطالعه توسط عوامل آموزشي-ترويجي تبيين ميشوند. نتايج حاصل از تحليل عاملي اكتشافي نشان داد كه ميزان بار عاملي همه متغيرهاي مشاهده شده كوچكتر از 96/1 بوده و نشان از برازش و تأييد مدل استفاده شده در زمينه نظام دانش و اطلاعات كشاورزي زنان روستايي شامل 8 متغير دانش بومي، دانش و تكنولوژي، بخش خصوصي، ترويج، آموزش، تحقيقات، نظام هاي حمايتي و بازار است.
    Thesis summary

  20. شاخص هاي موثر بر تدريس اثربخش از ديدگاه اساتيد و دانشجويان كشاورزي دانشگاه هاي بوعلي سينا و رازي كرمانشاه
    رامين طاهري 2017
    بدون شك توجه به عوامل موثر بر تدريس اثربخش و يادگيري مي تواند منجر به ارتقاي كيفيت آموزش گردد. يكي از اين عوامل شناسايي ملاك هاي تدريس اثر بخش است كه مورد قبول دانشجويان باشد، چرا كه تدريس اثر بخش انگيزه يادگيري را در دانشجويان ارتقا داده و كيفيت فرآيند ياددهي-يادگيري را بهبود مي بخشد. لذا اين پژوهش با هدف شناسايي شاخص هاي موثر بر تدريس اثربخش از ديدگاه اساتيد و دانشجويان كشاورزي دانشگاه هاي بوعلي سينا و رازي كرمانشاه طراحي و اجرا گرديد. در اين پژوهش توصيفي-مقايسه اي 628 نفر از دانشجويان و 104 نفر از اساتيد دانشكده هاي كشاورزي به روش تصادفي ساده انتخاب شدند. گردآوري داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته چهار قسمتي شامل مشخصات فردي-اجتماعي پاسخگويان(شش گويه)، شاخص هاي عمومي تدريس اثربخش (27 گويه )، شاخص هاي خاص حرفه معلمي (31 گويه) و شاخص هاي مهارت هاي فني تدريس (34 گويه) انجام شد. روايي پرسشنامه با نظرخواهي از متخصصان و پايايي آن از طريق پيش آزمون كه مقدار آلفاي كرونباخ بين 81/0 تا 91/0 بود، تائيد گرديد. در تجزيه و تحليل داده ها از ميانگين و انحراف معيار و آزمون هاي من ويتني و كروسكال واليس و ضرايب همبستگي كرامر، اسپيرمن و پيرسون استفاده شد. با مقايسه ميانگين نظرات اساتيد و دانشجويان، به طور مشترك شاخص مهارت هاي فني تدريس بالاترين ميانگين را داشته و بعد از آن شاخص هاي عمومي تدريس و خاص حرفه معلمي در رتبه دوم و سوم قرار گرفتند. در كل از نظر پاسخگويان مهم ترين شاخص هاي تدريس اثربخش در حيطه مولفه عمومي شامل: گشاده رويي استاد، انعطاف پذيري نسبت به شرايط دانشجويان تواضع و فروتني ، برخوداري از عزت نفس بالا، برقراري ارتباط صميمانه با دانشجويان، واكنش هاي منطقي و انساني در برابر انتقادات ، راهنمايي دانشجويان براي انجام فعاليت هاي درسي ، داشتن تماس چشمي با تمامي دانشجويان، توجه به تمامي شاگردان، تنظيم تن و لحن صدا، خلق مثال براي تفهيم مطالب و برخورداري از بياني ساده و قابل فهم بوده است. از نظر پاسخگويان مهم ترين شاخص هاي تدريس اثربخش در حيطه مولفه خاص حرفه معلمي شامل: تعيين موضوع درس، زمان لازم، شرايط و موقعيت كلاس توسط استاد ، اعلام دستورالعمل هاي صريح و شفاف از سوي استاد تسلط استاد بر مطالب درسي، استفاده از ابزار و تكنولوژي هاي مختلف آموزشي، تعهد و مسئوليت پذيري در قبا
    Thesis summary

  21. شاخص هاي موثر بر تدريس اثربخش از ديدگاه اساتيد و دانشجويان كشاورزي دانشگاه هاي بوعلي سينا و رازي كرمانشاه
    رامين طاهري 2017
    اين پژوهش با هدف شناسايي شاخص هاي موثر بر تدريس اثربخش از ديدگاه اساتيد و دانشجويان كشاورزي دانشگاه هاي بوعلي سينا و رازي كرمانشاه طراحي و اجرا گرديد. در اين پژوهش توصيفي-مقايسه اي 628 نفر از دانشجويان و 104 نفر از اساتيد دانشكده هاي كشاورزي به روش تصادفي ساده انتخاب شدند. گردآوري داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته چهار قسمتي شامل مشخصات فردي-اجتماعي پاسخگويان(شش گويه)، شاخص هاي عمومي تدريس اثربخش (27 گويه )، شاخص هاي خاص حرفه معلمي (31 گويه) و شاخص هاي مهارت هاي فني تدريس (34 گويه) انجام شد. روايي پرسشنامه با نظرخواهي از متخصصان و پايايي آن از طريق پيش آزمون كه مقدار آلفاي كرونباخ بين81/0 تا 91/0 بود تائيد گرديد. از نظر پاسخگويان مهم ترين شاخص هاي تدريس اثربخش در حيطه مولفه عمومي، گشاده رويي استاد، انعطاف پذيري نسبت به شرايط دانشجويان تواضع و فروتني ، در حيطه مولفه خاص حرفه معلمي تعيين موضوع درس، زمان لازم، شرايط و موقعيت كلاس توسط استاد و اعلام دستورالعمل هاي صريح و شفاف از سوي استاد تسلط استاد بر مطالب درسي، در حيطه مولفه مهارت هاي فني تدريس داشتن طرح درس و برنامه براي تدريس و تعهد در قبال آن، تنظيم مطالب درسي و رعايت نظم و پيوستگي در ارائه آن ها، مرتبط نمودن محتواي درس با نيازهاي جامعه كشاورزي، استفاده از مطالب به روز براي تدريس، پرورش مهارت هاي فني در دانشجويان براي وارد شدن آن ها به بازرا كار، پرورش تفكر انتقادي، پرورش روحيه اكتشافي و حل مسئله، استفاده از يافته هاي تحقيقاتي جديد كشاورزي در تدريس و انتقال آن به دانشجويان، آشنايي با مسائل و مشكلات روز كشاورزي و توانايي ارائه راه حل هاي مناسب در كلاس، داشتن تجربه عملي در زمينه كشاورزي، آشنايي با كاربرد فناوري هاي كشاورزي و توانايي انتقال آن ها به دانشجويان و تسلط بر نرم افزارهاي آماري در رشته تخصصي بوده است. همچنين نتايج نشان داد كه بين نظرات دانشجويان و اساتيد درباره شاخص مهارت هاي فني تدريس تفاوت معنادار وجود ندارد كه نشان دهنده اتفاق نظر هر دو گروه درباره اين شاخص و همچنين اهميت آن نزد هر دو گروه پاسخگو مي باشد. با توجه به يافته هاي تحقيق در مجموع گزينش مستعدترين افراد به عنوان استاد در مرحله استخدام و ارزشيابي تدريس آنان در حين اشتغال، با در نظر گرفتن ملا ك هايى چون، تسلط علمي بر موضوعات درسي، دارا بود
    Thesis summary

  22. تحليل وضعيت رفتاركشاورزان در مورد تغييرالگوي كشت موجود با تاكيد برپايداري منابع آب (دشت همدان - بهار)
    نسرين قادري مقتدر 2017
    تحقيق حاضر به لحاظ هدف در زمره تحقيقات كاربردي و از لحاظ ماهيت و روش در زمره مطالعات پيمايشي از نوع توصيفي - تحليلي مي باشد. هدف اصلي اين پژوهش تحليل وضعيت رفتاركشاورزان در مورد تغييرالگوي كشت موجود با تاكيد بر پايداري منابع آب در دشت همدان –بهار مي باشد. جامعه آماري اين تحقيق كل كشاورزان بخش مركزي شهرستان بهار استان همدان در 8 دهستان به تعداد 1931 نفر بودند. براي انتخاب نمونه ها بر اساس جدول كرجسي- مورگان از اين تعداد جمعيت، 310 نفر به عنوان نمونه هاي آماري برآورد شدند. نحوه انتخاب نمونه ها به صورت انتساب متناسب ازبين حجم جمعيت آماري و به صورت كاملا تصادفي انجام شد. ابزاراصلي جمع آوري اطلاعات پرسش نامه مي باشد كه روايي سوالات آن توسط اساتيد و متخصصان امر مورد بررسي و تاييد قرار گرفت. پايايي سوالات پرسشنامه نيز با انجام يك پيش آزمون بر روي 30 نفر از كشاورزان شهرستان همدان و با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ مورد بررسي قرار گرفت و ميزان برآورد آزمون در مورد سوالات مربوط به ميزان سنجش دانش، نگرش و مهارت به ترتيب 89/0، 88/0 و 91/0 محاسبه شد. تجزيه و تحليل داده هاي حاصل از پرسشنامه با استفاده از نرم افزار آماري SPSS انجام شد. در تحليل داده ها علاوه بر ضرايب همبستگي از آزمون T تك نمونه اي و كروسكال واليس استفاده شده است. يافته هاي تحقيق نشان مي دهد كه دانش و مهارت كشاورزان براي رسيدن به الگوي كشت مناسب در جهت مديريت منابع آب بسيار پايين تر از حد استاندارد است. اما نگرش كشاورزان در اين زمينه مثبت ارزيابي گرديد كه نشان دهنده آن است كه كشاورزان منطقه بهار براي تغيير كشت موجود در جهت مديريت منابع آب آمادگي ذهني لازم را دارا مي باشند. همچنين نتايج نشان دادكه رابطه معني داري بين متغيرهاي روشهاي كسب اطلاعات توسط كشاورزان، تعداد قطعات زمين، نوع زمين(ديم/ آبي) و نوع مالكيت ارضي زمين با رفتاركشاورزان براي تغيير كشت موجود در جهت مديريت منابع آب وجود دارد.
    Thesis summary

  23. تحليل روش هاي مقابله با خشكسالي بخش كشاورزي در شهرستان همدان با تاكيد بر سازه هاي آموزشي ترويجي
    مريم يوسفي محمدي 2017
    هدف اصلي اين تحقيق، ارائه روش هاي مقابله با خشكسالي بخش كشاورزي شهرستان همدان از ديدگاه دو گروه كارشناسان جهاد كشاورزي و كشاورزان مي باشد. اطلاعات مورد نياز پژوهش با روش پيمايشي و با استفاده از تكنيك پرسشنامه كسب شده است. دقت شاخص ها و گويه ها در پرسشنامه يا روايي صوري توسط متخصصان فن مورد تاييد قرار گرفته است. براي بررسي پايايي، آلفاي كرونباخ آن محاسبه گرديد و رقم آن در بخش هاي مختلف روش هاي آموزشي ترويجي 94/0، روش هاي اقتصادي - اجتماعي 74/0، روش هاي زراعي - زيست محيطي 80/0، روش هاي مديريتي 83/0 به دست آمد كه رقم قابل قبولي است. جامعه آماري پژوهش شامل 8443 نفر از كشاورزان شهرستان همدان و 135 نفر از كارشناسان جهاد كشاورزي مرتبط با مديريت منابع آب مي باشد كه تعداد 367 نفر از كشاورزان و 100 نفر از كارشناسان كشاورزي با استفاده از فرمول كوكران و روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شدند. نتايج اين تحقيق نشان داد بين متغيرهاي مستقل سن، سطح كل اراضي كشاورزان، سابقه كار كارشناسان با متغير وابسته يعني روش هاي مقابله با خشكسالي رابطه معني داري وجود دارد. نتايج حاصل از تحليل عاملي براي گروه كشاورزان نشان داد كه متغيرهاي آموزشي ترويجي موثر بر روش هاي مقابله با خشكسالي را مي توان در 4 گروه زير طبقه بندي كرد: عامل خدمات آموزشي و مشاوره اي، نهادها و رهبران محلي، آموزش زنان روستايي و ملاقات كشاورزان با مروجان. اين عوامل در مجموع 78 درصد از تغييرات واريانس كل را تبيين كردند. همچنين نتايج حاصل از تحليل عاملي براي گروه كارشناسان نشان داد كه متغيرهاي آموزشي ترويجي موثر بر روش هاي مقابله با خشكسالي را مي توان در 4 گروه زير طبقه بندي كرد: عامل برگزاري بازديد، استفاده از نشريات ترويجي، استفاده از شبكه هاي اطلاع رساني شرايط جوي و استفاده از مراكز خدمات جهاد كشاورزي اين عوامل در مجموع 73 درصد از تغييرات واريانس كل را تبيين كردند.
    Thesis summary

  24. بررسي دانش و نگرش كشاورزان سيب زميني كار شهرستان همدان پيرامون مديريت آب زراعي
    فايزه گلي 2017
    بهبود مديريت آب زراعي گامي مهم در مصرف بهينه آب و افزايش راندمان آبياري و توليد محصولات كشاورزي محسوب مي شود. بر اين اساس هدف پژوهش حاضر بررسي دانش و نگرش كشاورزان سيب زميني كار شهرستان همدان پيرامون مديريت آب زراعي مي باشد. اطلاعات مورد نياز پژوهش با روش پيمايشي و با استفاده از تكنيك پرسشنامه كسب شده است. جامعه آماري پژوهش شامل 2341 نفر از كشاورزان سيب زميني كار شهرستان همدان بوده كه با روش نمونه گيري تصادفي تعداد 330 نفر به عنوان نمونه مورد بررسي در تحقيق انتخاب شدند. نتايج ضرايب همبستگي بين متغيرها بيانگر آن است كه رابطه مثبت و معني داري بين متغير دانش، ميزان عملكرد، ساعات مطالعه و مقدار وام دريافتي همچنين رابطه منفي و معني داري نيز بين متغير نگرش و استفاده از روش هاي آموزشي-ترويجي با مديريت آب وجود دارد. نتايج حاصل از تحليل رگرسيون نشان داد كه متغيرهاي نگرش، ميزان عملكرد، سطح كل اراضي و ساعات مطالعه قادرند 27/0 درصد از تغييرات متغير وابسته مديريت آب زراعي را تبيين كنند. طبق نتايج حاصله از تحليل عاملي 6 عامل تاثير گذار آموزشي-ترويجي در زمينه مديريت آب زراعي شناسايي شدند. اين عوامل شامل رسانه هاي جمعي، كيفيت مركز خدمات، مهارت كارشناسان، نهادمحلي و شبكه اجتماعي، بازديد و كلاس آموزشي بودند كه 70 درصد تغييرات واريانس كل را تبيين مي كنند.
    Thesis summary

  25. بررسي وضعيت و مشكلات ارائه خدمات دولت الكترونيك در مناطق روستايي استان همدان
    پريسا سفاهن 2016
    توسعه روستا ها با رويكرد فناوري اطلاعات و ارتباطات يكي از چالش-هاي مهم توسعه در قرن حاضر محسوب شده و اغلب كشور هاي در حال توسعه هم اكنون به دنبال بهره گيري از فناوري هاي اطلاعاتي و ارتباطي به منظور توسعه روستا ها هستند. ارائه خدمات با استفاده از دفاتر فناوري اطلاعات و ارتباطات (ICT) به روستائيان يكي از راهبرد هايي است كه در همين راستا در دستور كار دست اندركاران توسعه روستايي در كشور قرار گرفته و ارائه خدمات مزبور مي تواند گامي مؤثر در جهت رشد و توسعه روستا ها محسوب شود. دفاتر فاواي روستايي زمينه ساز توسعه دولت الكترونيك بوده و شناخت لازم از وضعيت اين دفاتر ضروري است. هدف از اين پژوهش، بررسي وضعيت و مشكلات ارائه خدمات دولت الكترونيك در مناطق روستايي شهرستان هاي همدان، بهار و فامنين است. جامعه آماري پژوهش شامل 91 نفر از كار گزاران دفاتر فاواي روستايي بوده كه با روش تمام شماري به عنوان نمونه مورد بررسي در تحقيق انتخاب شدند. يافته هاي تحقيق حاكي از آن است كه ميزان رضايت كار گزاران از فعاليت در دفاتر فاوا با سابقه كار آن ها رابطه معني دار دارد و اما در رابطه با سن وسابقه راه اندازي دفتر رابطه اي يافت نشد. هم چنين وجود شكاف بين دو وضعيت موجود و مطلوب ارائه خدمات دولت الكترونيك با استفاده از آزمون t همبسته مورد ارزيابي قرار گرفت كه نتايج نشان مي دهد در سطح 05/0 درصد و با مقدار 33/6 تفاوت معنا داري وجود دارد كه بيانگر وجود شكاف و فاصله بين اين دو وضعيت مي باشد. در نهايت براي اثبات وجود مشكلات و موانع موجود در گسترش دولت الكترونيك در منطقه مورد مطالعه از آزمون هاي برازش مدل كه به كمك مدل سازي معادلات ساختاري تهيه شده، استفاده شد كه نتايج نشان مي دهد مدل از برازش نسبتا خوبي برخوردار بوده است.
    Thesis summary

  26. تحليل موانع تجميع سرمايه هاي خرد زنان در تعاوني هاي زنان روستايي شهرستان جيرفت
    فاطمه علي توكلي 2016
    مشاركت زنان در تعاوني ها توانمندسازي اقتصادي، اجتماعي و روانشناختي آنان را در پي دارد حتي مشاركت سياسي شان را نيز بهبود مي بخشد. بسياري از كارشناسان توسعه ي اقتصادي و اجتماعي كشور بر ضرورت تشكيل شركت هاي تعاوني زنان تاكيد مي كنند. بر اين اساس هدف پژوهش حاضر تحليل موانع تجميع سرمايه هاي خرد زنان در تعاوني هاي زنان روستايي مي باشد. در اين تحقيق تعاوني هاي زنان روستايي شهرستان جيرفت به عنوان منطقه مورد بررسي انتخاب گرديده و اطلاعات مورد نياز پژوهش با روش پيمايشي و با استفاده از تكنيك پرسشنامه كسب شده است. جامعه آماري پژوهش شامل 345 نفر از زنان عضو تعاوني هاي روستايي بوده كه با روش نمونه گيري انتساب متناسب تعداد 180 نفر به عنوان نمونه مورد بررسي در تحقيق انتخاب شدند. يافته هاي تحقيق نشان داد كه بين متغيرهاي سن، ميزان اتكاي اعضا به درآمد تعاوني، ميزان رضايت اعضا از عضويت در تعاوني و ميزان رضايت از عملكرد مديران با موانع تجميع سرمايه هاي خرد زنان در تعاوني ها رابطه معني داري وجود دارد. همچنين نتايج نشان داد كه از بين موانع مختلف مورد بررسي در جهت تجميع سرمايه هاي خرد زنان در تعاوني ها موانع اقتصادي داراي بيشترين اهميت و تأثير مي باشند ساير موانع به ترتيب شامل موانع مديريتي، جغرافيايي،اجتماعي، آموزشي، خانوادگي و فردي بودند. نتايج معادلات ساختاري نيز نشان داد كه مدل استفاده شده از برازش نسبتاً خوبي برخوردار بوده است و مي توان نتيجه گرفت مدل مفهومي استفاده شده به صورت صحيح استخراج شده است .
    Thesis summary

  27. بررسي كمي و كيفي نيازهاي آموزشي اعضاي تعاوني زنان روستايي نودشه
    علي اكبر قادري 2016
    هدف اصلي اين تحقيق شناسايي و اولويت بندي نيازهاي آموزشي و سپس شناسايي راهكارهاي مناسب جهت رفع نيازهاي آموزشي از ديدگاه اعضاي تعاوني زنان روستايي نودشه بود. پژوهش به دو روش كيفي (PRA) و كمي(پرسشنامه) صورت گرفت. نيازهاي آموزشي اعضاي تعاوني در ابتدا با استفاده از روش كيفي PRA شناسايي و سپس با استفاده از روش كمي اولويت بندي گرديدند. جامعه آماري اين مطالعه شامل 230 نفر از اعضاي تعاوني بودند كه تعداد 144 نفر از آن ها به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند و براي اين منظور از جدول مورگان استفاده شد. ابزار تحقيق در روش كمي، پرسشنامه بود كه روايي آن توسط متخصصان مورد بررسي محتوايي قرار گرفت و سنجش پايايي آن با انجام پيش آزمون و با استفاده از نرم افزار SPSS تعيين گرديد. روش تحليل داده ها به دو صورت توصيفي و استنباطي انجام گرفت و نتايج نشان داد كه: (1) نوع نياز آموزشي و سطح آن در اعضاي مختلف، بسيار متفاوت بود. (2)مشكلات يا نيازهاي اقتصادي اعضاي تعاوني و اميد به بهبود وضع اقتصادي خانوارها از طريق تعاوني از مهم ترين دلايل شكل گيري تعاوني بوده اند. (3)عدم آشنايي كافي اعضاء با اهداف، اصول، قوانين و مقررات تعاوني ها يكي از مهمترين مشكلات تعاوني بوده است كه مشكلات ديگري مانند ايجاد انتظارات غير اصولي بعضي از اعضاء از تعاوني، ايجاد نگرش منفي اعضاء نسبت به تعاوني و عدم همكاري آن ها با تعاوني را بوجود آورده است. (4)اكثر مشكلات تعاوني ريشه در وجود نيازهاي آموزشي اعضا دارند. (5)تعاوني روستايي زنان نودشه به تنهايي نمي-تواند نياز هاي آموزشي اعضاء را برآورده نمايد و براي اين منظور كمك ساير سازمان ها و نهادها مانند جهادكشاورزي، تعاون روستايي و ... را لازم دارد.
    Thesis summary

  28. بررسي كارايي آموزش عالي كشاورزي )مطالعه ي موردي دانشگاه بوعلي سينا(
    مصطفي زارعي 2016
    دانشگاهها و مراكز آموزش عالي و آموزش عالي كشاورزي به عنوان جزئي از آن، به عنوان مراكز تربيت نيروي انساني متخصص كشورها نقش مهمي در افزايش رشد وتوسعهي اقتصادي ايفا ميكنند. لذا براي همهي كشورها تقويت دانشگاهها و حفظ سلامت و كارايي آنها به خودي خود ، يك هدف مهم به شمار ميآيد. بنا بر اين هدف كلي اين پژوهش بررسي و اندازه گيري كارايي آموزش عالي كشاورزي ميباشد. در طول سالهاي گذشته مدلهاي مختلفي براي اندازه گيري كارايي دانشگاهها و مراكز آموزشي ابداع شده است. در اين تحقيق، از روش ناپارامتري براي ارزيابي كارايي آموزش عالي كشاورزي استفاده شده است. از است. در ) DEA( مهم ترين روشهاي ناپارامتري براي ارزيابي عملكرد واحدهاي تصميم گيرنده، روش تحليل پوششي دادهها 92 مورد - 88 و 93 - اين تحقيق براي براسي كارايي آموزش عالي كشاوري ، كارايي گروههاي آموزشي در سالهاي تحصيلي 89 بررسي قرار گرفت. نتايج حاصل از از بررسي تفاوت كارايي گروههاي آموزشي و تغيير كارايي واحدها در برنامههاي مختلف توسعه را نشان داد. همچنين گروههاي ناكارا با يكديگر مقايسه و رتبه بندي شدند .در بخشي ديگر شاخصهاي مربوط به خروجي واحدها به دو بخش آموزشي و پژوهشي تقسيم شدند و براساس آنها كارايي گروههاي آموزشي اندازه گيري شدند. براي بهبود كارايي گروههاي ناكارا الگوهاي كارايي آن گروهها مشخص و با توجه به الگوهاي كاراي آنها مقدار افزايش در شاخصهاي خروجي جهت رسيدن به مرز كارايي براي گروههاي نا كارا مشخص گرديد.در پايان نيز جهت بهبود و افزايش در مقدار شاخصهاي بيان شده پيشنهاداتي مطرح گرديد.
    Thesis summary

  29. موانع تجاري سازي دانش و تحقيقات كشاورزي در استان هاي كرمانشاه و همدان
    شهين مظفري نيا 2016
    تجاري سازي يكي از لازمه هاي اصلي رشد اقتصادي در جوامع مختلف است. تحقيق حاضر با هدف بررسي موانع تجاري سازي دانش و تحقيقات كشاورزي در استان هاي كرمانشاه و همدان انجام شده است. اين تحقيق از نظر هدف كاربردي، از نظر روش گردآوري داده ها پيمايشي و از لحاظ روش تحليل داده ها، از نوع تحقيقات توصيفي (غير آزمايشي) مي باشد. جامعه آماري تحقيق شامل 152 نفر از اعضاي هيأت علمي دانشكده كشاورزي دانشگاه هاي بوعلي سينا و رازي مي باشد كه با توجه به محدود بودن حجم جامعه آماري، در اين پژوهش از روش سرشماري استفاده شده است (152=N). ابزار مورد استفاده براي جمع آوري داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بوده كه روايي آن توسط اساتيد گروه ترويج و آموزش كشاورزي و همچنين متخصصين امر تأييد گرديد و پايايي پرسشنامه نيز با استفاده از محاسبه آلفاي كرونباخ ارزيابي و در نهايت مقدار 86/0=α به دست آمد كه نشان مي دهد وسيله تحقيق از قابليت خوبي براي جمع آوري اطلاعات برخوردار است. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 20 و نرم افزار ليزرل 8/8 انجام شده و روش هاي آماري مورد استفاده در تحقيق شامل آزمون T تك نمونه اي، آزمون من ويتني و كروسكال واليس مي باشد. در پايان نيز براي شناسايي عوامل كليدي از تحليل عاملي تأييدي با استفاده از نرم افزار ليزرل استفاده شده است. يافته هاي تحقيق نشان داد كه مشكلات و محدوديت هاي ساختاري- قانوني، اقتصادي، سياسي- مديريتي، فرهنگي- اجتماعي و فردي- شخصيتي مانع تجاري سازي دانش و تحقيقات كشاورزي مي شوند. همچنين نتايج تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از مدل معادلات ساختاري نشان داده كه مدل طراحي شده براي موانع تجاري سازي دانش و تحقيقات كشاورزي از برازش مناسب برخوردار بوده است. با توجه به نتايج اين پژوهش، در پايان نيز پيشنهادات و راهكارهايي در جهت بهبود و توسعه فعاليت هاي تجاري سازي ارائه شده است.
    Thesis summary

  30. تبيين رفتار زيست محيطي كشاورزان شهرستان قروه و عوامل مؤثر بر آن
    كامبيز كريمي 2015
    هدف اصلي اين تحقيق، تبيين رفتار زيست محيطي كشاورزان شهرستان قروه و عوامل مؤثر بر آن مي باشد. . در اين تحقيق روستاهاي شهرستان قروه استان كردستان به عنوان منطقه مورد بررسي انتخاب گرديده و اطلاعات مورد نياز پژوهش، با روش پيمايشي و با استفاده از تكنيك پرسشنامه كسب شده است. به منظور تعيين پايايي پرسشنامه از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد كه ضريب آلفاي اين پرسشنامه 89/0 مي باشد كه نشان دهنده ي قابليت بالاي ابزار براي گردآوري اطلاعات است. جامعه آماري تحقيق، شامل 12845 كشاورز شهرستان قروه مي باشد كه با استفاده از جدول مورگان ابتدا حجم نمونه 372 نفر مشخص شده سپس تعداد نمونه ها در هر روستا با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي و با انتساب متناسب تعيين گرديد. در تحليل داده ها علاوه بر ضرايب همبستگي از آزمون مقايسه ميانگين ها (كروسكال واليس و من ويتني)و تحليل رگرسيون گام به گام استفاده شده است. يافته هاي تحقيق نشان مي دهد كه رابطه معني داري بين متغيرهاي سن، سطح تحصيلات، تاهل،عوامل اجتماعي- اقتصادي و استفاده از سازه هاي ترويجي با متغير وابسته رفتار زيست محيطي كشاورزان وجود دارد. همچنين نتايج حاصل از رگرسيون گام به گام نشان مي دهد كه پنج عامل؛ دانش و آگاهي، نگراني زيست محيطي،نگرش زيست محيطي، نيت و هنجار ذهني به ترتيب بيشترين تأثير را در تبيين رفتار زيست محيطي كشاورزان دارند.
    Thesis summary

  31. سنجش اثرات فناوري اطلاعات و ارتباطات در توسعه برخي شاخص هاي اقتصادي و اجتماعي روستاهاي بخش مركزي شهرستان بهار
    سيده شيرين جماليان 2015
    امروزه توسعه فناوري اطلاعات و ارتباطات(فاوا) از عمده ترين معيار هاي پيشرفت اقتصادي و اجتماعي محسوب مي شود. در حال حاضر اين فناوري به سرعت در شهر هاي ايران در حال گسترش است و لازم است نسبت به گسترش آن در سطح روستا ها نيز اقدام گردد. بر اين اساس مقاله حاضر به نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در جامعه روستايي با تاكيد بر توسعه اقتصادي و اجتماعي به روش اسنادي مي پردازد. تحقيق حاضر از نظر هدف كاربردي، از نظر شيوه جمع آوري داده ها پيمايشي و از نظر تحليل داده ها از نوع توصيفي-تحليلي مي باشد. جامعه آماري پژوهش شامل 15933 نفر از ساكنين 13 روستاي داراي دفاتر خدمات فاوا در بخش مركزي شهرستان بهار بودند كه از بين آن ها تعداد 375 تن بر اساس جدول كرجسي و مورگان به عنوان جامعه نمونه تحقيق انتخاب و پرسش نامه ها به صورت متناسب بين روستاهاي مورد نظر توزيع و تكميل گرديد. ابزار اصلي جمع آوري داده ها پرسش نامه بود كه روايي سوالات آن توسط صاحب نظران و اساتيد مربوطه تاييد و پايايي آن نيز با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ محاسبه شد كه ميزان پايايي سوالات آن بين 863/0 و 872/0 به دست آمد. نتايج حاصل از آزمون فرضيه ها نشان داد كه ميزان استفاده از فاوا بين روستاييان مورد مطالعه در همه شاخص هاي اقتصادي مورد مطالعه از قبيل افزايش توليد محصول، افزايش درآمد، اشتغال زايي، كاهش هزينه حمل و نقل، و بازاريابي تاثير مثبت و معني دار داشته است. نتايج همچنين نشان داد ميزان استفاده از فاوا بين روستاييان مورد مطالعه در برخي شاخص هاي اجتماعي نظير مشاركت پذيري، اعتماد اجتماعي، آموزش و ارتباطات و رفاه اجتماعي تاثير مثبت و معني داري داشته ولي بر ميزان مهاجرت روستاييان تاثير منفي و معني دار داشته است. راهكارهاي عملي: بر مبناي نتايج تحقيق، پيشنهاد مي شود مراكز فاوا روستايي به خود روستاييان واگذار شود و اداره اين مراكز به گونه اي باشد كه دولت فقط نقش نظارتي و آموزشي را در اين راستا ايفا نمايد. همچنين آموزش مهارت هاي شغلي جديد، استفاده از نيروهاي خلاق و ماهر در توسعه نيروي كار و دسترسي به اطلاعات لازم براي ايجاد زمينه هاي اشتغال جديد در روستاها از طريق گسترش فاوا مي تواند مفيد باشد.
    Thesis summary

  32. عوامل موثر در اثربخشي دوره هاي آموزشي در تعاوني هاي فرش دستباف استان زنجان
    2015
    با توجه به اينكه هدف تحقيق حاضر ميزان اثربخشي دوره هاي آموزشي در تعاوني هاي فرش دستباف استان زنجان مي باشد، لذا اين تحقيق از لحاظ هدف، كاربردي و از لحاظ گردآوري داده ها، ميداني است. ابزار جمع آوري داده ها پرسشنامه محقق ساخته است. جامعه آماري را اعضاي تعاوني هاي فعال فرش دستباف استان زنجان تشكيل مي دهند. تعداد تعاوني هاي فرش دستباف فعال 38 تعاوني با تعداد اعضاي 366 نفر مي باشد كه تعداد 181 نفر از آنها با استفاده از جدول مورگان به عنوان نمونه هاي تحقيق انتخاب گرديدند. روايي پرسشنامه با كمك صاحب نظران از جمله كارشناسان و اساتيد تعيين شد. پايايي آن نيز با استفاده از آلفاي كرونباخ سنجيده شد كه مقدار آن 88/0 به دست آمد. پس از گردآوري داده ها از نرم افزار spss، داده ها توصيف و تحليل شدند. در بخش توصيفي از جدول فراواني، آماره هاي مركزي شامل ميانه، نما، ميانگين، و آماره هاي پراكندگي شامل انحراف معيار و ضريب تغييرات استفاده شد. در بخش استنباطي نيز از تحليل همبستگي، تحليل رگرسيون و آزمون من ويتني و كروسكال واليس استفاده شد، نتيجه تحليل همبستگي نشان داد كه متغيرهاي تعداد دوره هاي آموزشي، ميزان درآمد از طريق تعاوني و عوامل چهارگانه اثربخشي (محتوا، آموزشگرا، روش ها و امكانات آموزشي و اهداف دوره) با ميزان اثربخشي دوره ها رابطه معنادار ومثبت وجوددارد. همچنين نتايج تحليل رگرسيون گام به گام نشان داد كه متغير نظرات پاسخگويان درباره تناسب اهداف دوره بيشترين تاثير را در اثربخشي دوره هاي آموزشي در تعاوني هاي فرش دست باف استان زنجان دارا بوده است.
    Thesis summary

  33. عوامل موثر بر توسعه فرصت هاي شغلي در تعاوين هاي توليد استان زنجان
    صمداله قنبري 2015
    مسئله ي مهمي كه در سال هاي اخير كشور را دچار مشكل كرده است افزايش بيكاري و كمبود فرصت هاي شغلي است كه بايد راهكاري براي آن انديشيده شود در اين ميان ايجاد اشتغال توسط تعاوني هاي كشاورزي راهكار مناسبي براي اين معضل به نظر مي رسد هدف اين پژوهش شناسايي عوامل موثر بر توسعه ي فرصت هاي اشتغال در تعاوني هاي توليد كشاورزي است جامعه ي آماري پژوهش را مديران عامل تعاوني هاي كشاورزي استان زنجان تشكيل داده اند كه تعداد آنها 620 نفر بود كه 234 نفر با استفاده از جدول كرجسي و مورگان به عنوان نمونه براي مطالعه انتخاب شدند ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه بود. روايي محتوايي ابزار با استفاده از نظرات اساتيد دانشگاه و نظرات چند تن از مديران تعاوني هاي كشاورزي تاييد شد پايايي ابزار نيز بعد از انجام پيش آزمون با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ 0.82 به دست آمد نتايج تحليل عاملي نشان داد كه شش عامل زيرساختي وتسهيلاتي كشاورزي، سياست گذاري و حمايت هاي قانوني، مديريتي و سازماني، اجتماعي و ارتباطي، اقتصادي و سرمايه گذاري و عامل آموزشي، مهارتي و اطلاعاتي به عنوان عوامل موثر بر توسعه ي فرصت هاي شغلي شناسايي شدند كه مجموع 22/64 درصد واريانس را تبيين مي كنند.
  34. بررسي عملكرد شركت هاي تعاوني روستايي در روستاهاي شهرستان سوادكوه
    2014
    شركت هاي تعاوني روستايي براي بوجود آورد زمينه اي كه اعضاء سرنوشت سياسي، اجتماعي و اقتصادي خود را بر عهده گيرند و توسعه پايدار مناطق روستايي را به ظهور برسانند تشكيل شده اند. با توجه به نقش تعاوني روستايي در روستاها انجام مطالعه و بررسي عملكرد و راه هاي توفيق و توسعه اين شركت هاي تعاوني ضروري به نظر مي رسد. لذا هدف از اين تحقيق بررسي عملكرد شركت هاي تعاوني روستايي شهرستان سوادكوه در استان مازندران است. اين تحقيق بر اساس هدف كاربردي و به لحاظ نحوه گردآوري داده ها، پيمايشي- توصيفي و از نوع همبستگي است. براي جمع آوري اطلاعات از ابزار پرسشنامه مشتمل بر دو نوع پرسشنامه كه شامل پرسشنامه اعضا و اركان مديريتي شركت هاي تعاوني روستايي و پرسشنامه عمومي شركت هاي تعاوني روستايي استفاده شده است. به منظور تعيين پايايي پرسشنامه با انجام پيش آزمون 30 پرسشنامه تكميل و ضريب آلفاي كرونباخ براي بخش هاي مختلف محاسبه شد كه ميزان آلفاي كرونباخ به طور متوسط 0/87 بدست آمد. جامعه آماري و واحدهاي تحليل، شركت هاي تعاوني روستايي شهرستان سوادكوه در استان مازندران بوده كه با استفاده از سر شماري داده هاي مورد نظر گردآوري گرديد. در بررسي عملكرد شركت هاي تعاوني روستايي شهرستان از آزمون هاي تحليل همبستگي با توجه به نوع داده ها استفاده شد تا رابطه متغيرهاي مستقل و متغير وابسته مشخص شود. و براي بررسي عوامل موثر در عملكرد از روش رگرسيون چند متغيره به روش گام به گام استفاده شده است كه بر اساس يافته ها، شناخت وظايف و اهداف هاي تعاوني، همدلي بين اعضا و اركان مديريتي تعاوني روستايي، حمايت ها و مساعدت هاي اداره تعاون استان، ارتباط تعاوني روستايي با سازمان هاي مرتبط، اتحاديه هاي قوي تعاوني روستايي در منطقه، مشاركت پذيري بين اعضا و حمايت هاي قانوني دولت داراي اثر گذاري مثبت بر عملكرد تعاوني هاي روستايي و الگوي مشخص براي شرح وظايف داراي تاثير منفي بر عملكرد شركت هاي تعاوني روستايي شهرستان سوادكوه استان مازندران مي شود. نتايج اين پژوهش مي تواند با معرفي عوامل موثر عملكردي در شركت هاي تعاوني روستايي شهرسستان باعث بهبود عملكرد تعاوني ها در منطقه شود.
  35. بررسي عوامل موثر بر پايداري كشاورزي مزارع گندم شهرستان كرمانشاه
    2014
    هدف اصلي اين پژوهش بررسي عوامل موثر بر پايداري كشاورزي در شهرستان كرمانشاه مي باشد. جامعه آماري تحقيق كه به صورت پيمايشي انجام شده است عبارتند از مجموعه گندمكاران آبي كه در شهرستان كرمانشاه به كشاورزي اشتغال دارند و از اين تعداد 300 نفر از طريق نمونه گيري انتخاب شده اند. پرسشنامه مهمترين ابزار جمع آوري اطلاعات در تحقيق حاضر است اما در كنار پرسشنامه از تكنيك مصاحبه نيز استفاده شده است. دقت شاخص ها و گويه ها در پرسشنامه يا روايي صوري توسط متخصصان فن مورد تائيد قرار گرفته است. براي بررسي پايايي ابزار تحقيق پرسشنامه در اختيار 30 نفر از كشاورزان قرار گرفت و نتايج آن بررسي و آلفاي كرونباخ آن محاسبه گرديد و رقم 82 درصد به دست آمده كه رقم قابل قبولي است. در تحليل داده از روش هاي مختلفي آماري به وي‍ژه رگرسيون چندگانه استفاده شده است. نتايج حاصل از رگرسيون چند متغيره نشان داد كه متغيرهاي عوامل زراعي فني و عوامل اقتصادي و اجتماعي و عوامل آموزشي و ترويجي توانايي تبيين 50% تغييرات متغير پايداري كشاورزي را دارا مي باشند.
    Thesis summary